19.春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí),鳥(niǎo)類大多進(jìn)入繁殖季節(jié),鳥(niǎo)類繁殖活動(dòng)圖解如圖:

請(qǐng)回答:
(1)鳥(niǎo)類的繁殖活動(dòng)是通過(guò)機(jī)體的神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)完成的.機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于下丘腦.
(2)圖解中的A、B、C分別代表下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì),則A是:促性腺激素釋放激素,C進(jìn)入血液后,通過(guò)反饋?zhàn)饔脕?lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體相關(guān)激素的合成和分泌.
(3)據(jù)圖判斷,要驗(yàn)證B的生理作用不能(能、不能)用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物.
(4)從性腺的靜脈中抽取血液進(jìn)行檢測(cè),血漿中含有的激素種類有④(填下列序號(hào))
①1種        ②2種        ③3種       ④3種以上.

分析 分析題圖:春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí),鳥(niǎo)類大多進(jìn)入繁殖季節(jié),鳥(niǎo)類繁殖活動(dòng)圖解,據(jù)圖可知鳥(niǎo)類的繁殖有傳入神經(jīng)的參與,說(shuō)明有神經(jīng)調(diào)節(jié);與性腺相關(guān),說(shuō)明有性激素的參與,有體液調(diào)節(jié);由圖可以看出性腺分泌的性激素受下丘腦和垂體的分級(jí)調(diào)節(jié),聯(lián)想所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié),可以得出題圖中的A是促性腺激素釋放激素,B是促性腺激素,C是性激素.

解答 解:(1)從圖中可以看出,鳥(niǎo)類的繁殖活動(dòng)通過(guò)機(jī)體的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)方式進(jìn)行,機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于下丘腦.
(2)從圖中可看出A是促性腺激素釋放激素,B是促性腺激素,C是性激素,性激素進(jìn)入血液后又通過(guò)反饋?zhàn)饔脕?lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌.
(3)題圖中的B是促性腺激素,鳥(niǎo)去除了性腺,失去了促性腺激素作用的器官,無(wú)法驗(yàn)證該激素的生理作用,因此不能用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物來(lái)驗(yàn)證促性腺激素(B)的生理作用.
(4)由于激素是通過(guò)體液傳送運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍,因此從性腺的靜脈中抽取血液中含有人體的多種激素.
故答案為:
(1)神經(jīng)-體液 下丘腦
(2)促性腺激素釋放激素       反饋
(3)不能
(4)④

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí),鳥(niǎo)類大多進(jìn)入繁殖季節(jié),鳥(niǎo)類繁殖活動(dòng)圖解,考查激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識(shí),該題的原型是甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)模式,考生識(shí)記甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的過(guò)程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.2014年,“冰桶挑戰(zhàn)賽”風(fēng)靡全球,活動(dòng)規(guī)定,被邀請(qǐng)者或者在24小時(shí)內(nèi)接受用冰水澆遍全身的挑戰(zhàn),或者選擇為對(duì)抗“肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥”捐出100美元.“肌萎縮側(cè)索硬化”也叫運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病,是指運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元受損后引起的肌無(wú)力、肌萎縮、肌束震顫等病癥.請(qǐng)思考并回答下列問(wèn)題:
(1)在冰水當(dāng)頭澆下的時(shí)候,人體皮膚的冷覺(jué)感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,并將興奮傳導(dǎo)給下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,并在大腦皮層產(chǎn)生冷覺(jué).
(2)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不提倡髙血壓及心臟病等心腦血管疾病的人參加,原因是人體受寒冷刺激后為減少散熱,致使血管收縮,造成血壓升高,同時(shí),受腎上腺激素的調(diào)節(jié),心跳加快,易造成心腦血管的損傷.
(3)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元受損后,無(wú)法正常合成并釋放(興奮性)神經(jīng)遞質(zhì),使興奮無(wú)法傳導(dǎo)給肌肉,造成肌無(wú)力;或者正常釋放,作用于肌肉細(xì)胞膜后,不能及時(shí)被分解或者移走,使肌肉持續(xù)收縮,造成肌束震顫.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.鑒定下列各種物質(zhì)時(shí),需要加熱(含水浴加熱)的一組是( 。
①還原性糖 ②脂肪、跠NA ④蛋白質(zhì).
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.人類ABO血型由9號(hào)染色體上的3個(gè)復(fù)等位基因(IA、,IB和i)決定,IA與IB可依次表達(dá)為紅細(xì)胞膜上的A凝集原與B凝集原,i不能表達(dá)產(chǎn)生凝集原.血清中的凝集素能與對(duì)應(yīng)凝集原結(jié)合,而導(dǎo)致紅細(xì)胞凝集.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題.
(1)O型血者血清中既有A凝集素又有B凝集素,其控制血型的基因組成為ii.
(2)基因控制凝集原的合成主要包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程.
(3)一位AB型血、紅綠色盲基因組成為XDXd的女子與O型血色盲男子,婚后高齡產(chǎn)下一個(gè)AB血型的男孩.試推測(cè)事件發(fā)生的原因是:AB型女子的初級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂時(shí),2條9號(hào)染色體未分離,最終形成了含有2條9號(hào)染色體的AB型卵細(xì)胞.檢測(cè)該AB血型男孩發(fā)現(xiàn)他同時(shí)是色盲患者,他的基因組成為:IAIBiXdY.假設(shè)該男孩長(zhǎng)大成人,且ABO血型的控制基因隨機(jī)分離,則該男孩正常減數(shù)分裂產(chǎn)生染色體數(shù)目正常且不攜帶色盲基因的精子的概率是:$\frac{1}{4}$.
(4)醫(yī)生在通過(guò)遺傳咨詢后,常建議部分產(chǎn)婦在胎兒出生前做羊水檢査、B超檢査、孕婦血細(xì)胞檢查、基因診斷等產(chǎn)前診斷,以確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.丁酸梭菌,又名酪酸梭菌,是存在于人和禽畜腸道中的一種厭氧細(xì)菌,能抑制腸道中有害菌的生長(zhǎng)并促進(jìn)有益菌的生長(zhǎng),可用作禽畜飼料添加劑.某科研人員從斷奶仔豬的盲腸內(nèi)容物中分離培養(yǎng)丁酸梭菌,進(jìn)行了一系列相關(guān)實(shí)驗(yàn).配制丁酸梭菌增殖培養(yǎng)基,培養(yǎng)基的成分如表中所示.
成分酵母膏牛肉膏胰蛋白胨葡萄糖可溶性
淀粉
氯化鈉三水合
乙酸鈉
半胱氨酸 鹽酸鹽蒸餾水
含量3g10g10g5g1g5g3g0.15g1000mL
(1)微生物生長(zhǎng)繁殖所需的培養(yǎng)基中的主要物質(zhì)有碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽.若要制備固體培養(yǎng)基,除上述成分外,還需加入的成分是瓊脂.為了保證無(wú)菌操作,調(diào)節(jié)pH后應(yīng)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行處理,常采用的方法是高壓蒸汽滅菌法.
(2)除了保證無(wú)菌操作外,培養(yǎng)丁酸梭菌時(shí)還需要提供無(wú)氧環(huán)境,于37℃下培養(yǎng)36h左右.
(3)為統(tǒng)計(jì)丁酸梭菌的數(shù)目,將分離得到的一個(gè)丁酸梭菌菌落置于1L無(wú)菌水中,攪拌均勻后,取0.1mL上述液體用稀釋涂布平板法接種在一個(gè)培養(yǎng)皿上,重復(fù)操作,共制成三個(gè)帶菌培養(yǎng)皿,繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)三個(gè)培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)分別是236、227、242,則該菌落中丁酸梭菌的數(shù)目大致為2.35×l06個(gè).
(4)用上述方法測(cè)得的丁酸梭菌的數(shù)量小于(填“大于”、“等于”或“小于”)菌落中實(shí)際丁酸梭菌的數(shù)量,可能的原因是兩個(gè)或多個(gè)丁酸梭菌連在一起時(shí)形成一個(gè)菌落.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)(單位:kJ•m-2•a-1),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)如圖數(shù)據(jù),植食性動(dòng)物的同化量為2391kJ•m-2•a-1
(2)該圖表示了生態(tài)系統(tǒng)能量輸入、傳遞和散失的過(guò)程.“能量散失”主要是通過(guò)呼吸作用實(shí)現(xiàn)的.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).分解者的作用是將動(dòng)植物遺體殘骸中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物.
(4)由于生活習(xí)性不同,湖泊中各種生物具有明顯分層現(xiàn)象,其意義是提高了群落生物利用環(huán)境資源的能力.
(5)在輕微外力干擾下,該生態(tài)系統(tǒng)能保持相對(duì)穩(wěn)定,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.若人類過(guò)度利用湖泊中資源,嚴(yán)重破壞生態(tài)系統(tǒng),則需要相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間才能恢復(fù)原貌,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性較低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.基因突變是生物變異的根本來(lái)源,在生物進(jìn)化過(guò)程中有著極為重要的作用.下列有關(guān)基因突變的敘述,正確的是( 。
A.體內(nèi)DNA在復(fù)制時(shí)偶然出現(xiàn)堿基配對(duì)錯(cuò)誤而導(dǎo)致基因突變
B.亞硝酸、堿基類似物等物質(zhì)能改變DNA的結(jié)構(gòu)而導(dǎo)致基因突變
C.基因突變產(chǎn)生的是等位基因,因此不會(huì)改變種群的基因頻率
D.基因突變的方向與環(huán)境無(wú)關(guān),因此不同種群發(fā)生的基因突變相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP描述正確的是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是生物界的共性
B.光合作用產(chǎn)生的ATP可以為Mg2+進(jìn)入葉肉細(xì)胞直接提供能量
C.ATP水解失掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后,可以作為逆轉(zhuǎn)錄的原料
D.葡萄糖分子在線粒體內(nèi)徹底氧化分解,可以產(chǎn)生大量ATP

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法:

圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析,不正確的是( )

A.過(guò)程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高

B.過(guò)程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)料

C.過(guò)程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程

D.圖中篩選過(guò)程不改變抗病基因頻率

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同步練習(xí)冊(cè)答案