【題目】一對(duì)夫婦為單眼皮，丈夫的父母均為雙眼皮。這對(duì)夫婦經(jīng)手術(shù)后均明顯地變?yōu)殡p眼皮，則他們所生的孩子一定是（ ）。

A、雙眼皮 B、單眼皮 C、眼皮介于單雙之間 D、不能確定

【答案】B

【解析】丈夫的父母都是雙眼皮，而丈夫是單眼皮，說(shuō)明單眼皮是隱性性狀，該夫婦經(jīng)過(guò)手術(shù)變?yōu)殡p眼皮，但其基因型不會(huì)發(fā)生改變，故他們的孩子一定還是單眼皮。B項(xiàng)正確，A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在高等動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中，共有的特征是（ ）

A．核膜消失 B．出現(xiàn)紡錘體

C．出現(xiàn)染色體 D．出現(xiàn)細(xì)胞板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物光合作用受NaCl溶液濃度的影響。下表1為假檢草和結(jié)縷草在NaCl溶液影響下，凈光合速率、氣孔導(dǎo)度及細(xì)胞間隙中CO2濃度變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（不考慮鹽濃度變化對(duì)兩種植物吸水能力影響的差異）。請(qǐng)回答：

注：氣孔導(dǎo)度指單位時(shí)間內(nèi)單位面積葉片對(duì)氣體的吸收或釋放量

（1）NaCl溶液濃度過(guò)高，可導(dǎo)致根毛細(xì)胞的_____________和細(xì)胞壁發(fā)生分離。高濃度的NaC1溶液影響生物膜的形成，直接抑制植物光合作用________________階段，短期內(nèi)細(xì)胞內(nèi)C3相對(duì)含量會(huì)_______________。

（2）可通過(guò)測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)的△比較上述兩種植物的凈光合速率，而不能通過(guò)測(cè)定CO2吸收量來(lái)比較，理由是_____________。

（3）據(jù)表分析你認(rèn)為NaCl溶液的濃度從0．6%上升為0．8%時(shí)，對(duì)_____________植物影響較大。

（4）據(jù)表2計(jì)算，當(dāng)光強(qiáng)為3klx時(shí)，A與B兩種植物固定的CO2量的差值為_____________mg/l00cm2葉·小時(shí)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理活動(dòng)中，能使基因A和a分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞的是（ ）。

A、有絲分裂 B、減數(shù)分裂 C、細(xì)胞分化 D、受精作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大蒜常用分開(kāi)后的蒜瓣插入泥土進(jìn)行繁殖，這是（ ）

A. 營(yíng)養(yǎng)生殖B. 有性生殖C. 出芽生殖D. 分裂生殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為YYRr的個(gè)體產(chǎn)生的配子是 （ ）

A. YR和YR B. Yr和Yr C. YY和Rr D. Yr和YR

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是( )

A. 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

C. 乙裝置可用于探究萌發(fā)的種子是否進(jìn)行有氧呼吸

D. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于等位基因的是(　　)

A. A與b B. Y與y C. E與E D. f與f

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，下列敘述正確的是（ ）

A．原理：低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極

B．解離：用卡諾氏液使洋蔥根尖解離

C．染色：改良苯酚品紅溶液可以使染色體著色

D．觀察：顯微鏡下可以看到絕大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案