如圖為細胞膜結構及物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖,關于圖的解釋正確的是( �。�
A、①可能與機體的免疫、體液調(diào)節(jié)等有關
B、①②④能與班氏試劑發(fā)生紫色反應
C、c物質(zhì)由外界向細胞內(nèi)主動運輸
D、③是細胞膜的基本支架,是固定不動的
考點:細胞膜的結構特點,物質(zhì)進出細胞的方式的綜合
專題:
分析:由圖可知,①表示糖蛋白,②表示蛋白質(zhì),③表示磷脂雙分子層,④表示蛋白質(zhì).a(chǎn)為協(xié)助擴散,特點是需要載體,不要能量;b和d為自由擴散,特點是不需要載體和能量;c為主動運輸,特點需要載體和能量.
解答: 解:A、糖蛋白與細胞識別、信息傳遞有關,可能與機體免疫、體液調(diào)節(jié)等功能有關;A正確.
B、班氏試劑鑒定還原性糖生成磚紅色沉淀,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應;B錯誤.
C、①糖蛋白的一側代表細胞膜外,則c物質(zhì)由細胞內(nèi)向外界主動運輸;C錯誤.
D、磷脂雙分子層是細胞膜的基本骨架,細胞吸水膨脹③厚度變小,說明磷脂分子層具有一定的流動性;D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查細胞膜結構及物質(zhì)的跨膜運輸方式的相關知識,意在考查學生識圖能力,理解知識要點,能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的主要成分是( �。�
A、磷脂和蛋白質(zhì)
B、蛋白質(zhì)和糖脂
C、蛋白質(zhì)和葡萄糖
D、脂肪和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關于植物激素調(diào)節(jié)的問題:
某研究性學習小組欲研究不同濃度的生長素類似物溶液對根和芽生長的影響,該小組選用了小麥種子、不同濃度的2,4一D等材料試劑完成相關研究.

(1)實驗原理:生長素類似物對植物生長有調(diào)節(jié)作用,其調(diào)節(jié)效應與
 
等有關;用不同濃度的2,4一D 處理萌動的種子,對根、芽的生長有不同的影響.
(2)請在圖1中繪出關于實驗預期結果的
 
(設對根、芽的最適促進濃度分別是10-10mol/L和10-8mol/L).
將休眠狀態(tài)的楓樹種子與濕砂混合后放在0~5℃的低溫下1~2個月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理.圖2表示楓樹種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況.
(3)從圖中可以看出在種子破除休眠的過程中,赤霉素與脫落酸之間存在
 
關系.各種激素含量的變化說明了
 

(4)要破除楓樹種子休眠,使之提前萌發(fā)可以使用上圖中的
 
處理.
(5)小麥、玉米在即將成熟時,如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱之后又遇大雨的天氣,種子就容易在穗上發(fā)芽.這種現(xiàn)象與圖中脫落酸密切相關,推測可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙兩種情況,則對這兩種情況及其結果的解釋正確的是( �。�
①甲圖分裂的結果會出現(xiàn)染色體數(shù)目變異
②乙圖分裂會導致基因突變
③甲圖中有一對同源染色體未分離
④乙圖的子細胞中有染色體片段重復與缺失的現(xiàn)象.
A、①④B、②③
C、①②④D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

脂蛋白根據(jù)密度不同可分為四種,下表是四種脂蛋白的部分理化性質(zhì),下列敘述中,錯誤的是( �。�
類型源 密度 顆粒
大小
化學組成(%)
蛋白質(zhì) 甘油三酯 膽固醇 磷脂
乳糜微粒 <0.96 80-500 0.8-2.5 80-95 2-7 6-9
極低密度脂蛋白 0.96-1.006 25-80 5-10 50-70 10-15 10-15
低密度脂蛋白 1.006-1.063 20-25 25 10 45 20
高密度脂蛋白 1.063-1.20 5-30 45-50 5 20 30
A、乳糜微粒和極低密度脂蛋白主要轉運甘油三酯
B、乳糜微粒在小腸中合成,主要轉運外源性(食物)脂肪
C、低密度脂蛋白與高密度脂蛋白主要轉運膽固醇
D、磷脂主要由極低密度脂蛋白轉運

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科目:高中生物 來源: 題型:

煙草組織培養(yǎng)過程中,要將煙草的芽在無菌條件下培養(yǎng)成圖示狀態(tài),合適且經(jīng)濟的培養(yǎng)基是( �。�
A、1/2MS培養(yǎng)基
B、MS培養(yǎng)基
C、MS培養(yǎng)基+NAA0.02mg/L
D、MS培養(yǎng)基+6-BA2mg/L+NAA0.02mg/L

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種生物的細胞與其他三種生物的細胞有明顯區(qū)別的是( �。�
A、黏菌B、酵母菌
C、霉菌D、乳酸菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示細胞內(nèi)遺傳信息傳遞過程.在記憶B細胞和漿細胞內(nèi),所能進行的生理過程是( �。�
A、兩者都只有①
B、前者只有①,后者有①、②和③
C、兩者都只有②和③
D、前者有①、②和③,后者只有②、③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關育種的敘述正確的是(  )
A、用生長素處理番茄(2N)花蕾,獲得的無子番茄為單倍體,利用了染色體變異原理
B、八倍體小黑麥由普通小麥(6N)和黑麥(2N)培育而成,利用了體細胞雜交原理
C、誘變育種提高了變異頻率,有利變異比有害變異多,利用了基因突變原理
D、將抗蟲基因導入棉花體細胞中培育出了抗蟲棉,利用了基因重組原理

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