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下列與遺傳信息有關的敘述,正確的是( 。
A、DNA分子中的全部片段都含有遺傳信息
B、轉入了海蟄的綠色熒光蛋白基因的轉基因鼠在正常光線下沒有發(fā)出綠色熒光,說明基因一經轉移,就會散失遺傳信息
C、RNA病毒沒有DNA分子,所以沒有遺傳信息
D、DNA分子中的遺傳信息來自于4種堿基的特定排列順序
考點:脫氧核苷酸序列與遺傳信息的關系
專題:
分析:1、基因是有遺傳效應的核酸片段.遺傳信息是指基因中能控制生物性狀的脫氧核苷酸的排列順序.
2、以DNA為遺傳物質的生物,其遺傳信息儲存在DNA分子中,而以RNA為遺傳物質的生物,其遺傳信息儲存在RNA分子中.
解答: 解:A、基因中的脫氧核苷酸排列順序代表著遺傳信息,而基因是由遺傳效應的DNA片段,在DNA分子還存在一些無效片段,A錯誤;
B、綠色熒光需要在黑暗條件下才能顯現出來,在正常光線下不顯現,B錯誤;
C、RNA病毒的遺傳信息存在于RNA分子中,C錯誤;
D、DNA分子中4種堿基的特定排列順序代表遺傳信息,D正確.
故選:D.
點評:本題考查脫氧核苷酸序列與遺傳信息的關系,要求考生識記基因和遺傳信息的概念,明確遺傳信息與脫氧核苷酸排列順序之間的關系,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關圖中蛋白質的敘述,不正確的是( 。
A、含有兩條肽鏈
B、共有126個肽鍵
C、R基中共含15個氨基
D、形成該蛋白質時共脫掉124個水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

海兔是螺類的一種,海兔是重要的神經生理學實驗動物.利用海兔進行如下實驗來研究動物簡單記憶的形成過程.請根據所學知識和以下提供的信息完成問題.
①輕摸海兔的水管,腮很快縮回.
②連續(xù)多次重復①中觸摸過程,腮的縮回變慢(稱為“習慣化”).
③習慣化后,在頭部或尾部給予重擊,并同時輕摸水管,腮非常迅速縮回(稱為“敏感化”).
圖1為腮收縮反射的神經通路,水從其水管流入并在腮處進行氣體交換.請分析后回答下列問題.
(1)只考慮神經元之間的聯(lián)系,且軸突之間也能形成突觸.則圖1所示中,共有
 
個和
 
種突觸.
(2)在興奮沿軸突傳到突觸小體后,Ca2+內流致使突觸小泡到前膜釋放遞質.多次重復①中觸摸后,感覺神經元的突觸前膜中Ca2+通道關閉增多,Ca2+內流量減少導致遞質釋放量
 
,運動神經元難以興奮,從而出現習慣化.
(3)習慣化后,在頭部或尾部給予重擊,強化神經元能由突觸前膜能釋放5-羥色胺,這種物質能使突觸后膜K+外流受阻.因此,在感覺神經元和運動神經元構成的突觸中,突觸前膜興奮后,電位
 
變慢,使Ca2+內流量增加進而影響遞質釋放量,從而出現敏感化.
(4)實驗可表明動物簡單的記憶的形成與
 
 
的聯(lián)系有關.
(5)在海兔的一個神經細胞軸突一點將刺激強度逐漸增加(S1~S7),得到刺激點附近的膜電位的變化如圖2,則在S1~S3期間,細胞膜上
 
(有或沒有)離子的進出.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關丁金黃色葡萄球菌的敘述中,正確的是( 。
A、在細胞核中完成DNA復制
B、轉錄和翻譯都在細胞質中完成
C、可遺傳變異的來源主要是基因重組
D、生命活動所需能量主要由線粒體提供

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科目:高中生物 來源: 題型:

有絲分裂間期完成后,其結果是(  )
A、DNA分子數不變,染色體數目加倍
B、DNA分子數加倍,染色體數目不變
C、DNA分子數和染色體的數目都加倍
D、DNA分子數和染色體的數目都不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖描述了一種鹿的種群生長速率的變化,在1930年大約有多少只鹿能夠在此特定的環(huán)境中生存而不會饑餓致死?( 。
A、12000
B、35000
C、50000
D、100000

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關ATP的敘述中,正確的有( 。
①把酵母菌的培養(yǎng)條件從有氧改為無氧時,細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡;
②甘油分子由小腸腔進入小腸絨毛上皮細胞的過程中,細胞消耗ATP的量增加;
③三碳酸生成三碳糖和RuBP的過程中,葉綠體基質內產生ADP的量增加;
④酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵產生等量ATP時,細胞內生成的CO2量相等.
A、1項B、2項C、3項D、4項

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為顯微鏡下某植物細胞在30%蔗糖溶液中的示意圖.下列敘述中錯誤的是( 。
A、A、B分別表示細胞和液泡的長度
B、若該細胞處于40%蔗糖溶液中,
B
A
值將變小
C、
B
A
值能表示細胞失水的程度
D、若將細胞置于清水中,A變化不大

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項存在等位基因的是(  )
A、四分體
B、一個雙鏈DNA分子
C、姐妹染色單體
D、非同源染色體

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