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15.如圖為某一遺傳病的家系圖,其中Ⅱ-2的家族中無此致病基因,Ⅱ-6的父母正常,但有一個患病的妹妹,此家族中Ⅲ-1與Ⅲ-2患病的可能性分別為多少?

分析 分析題圖:Ⅰ-1和Ⅰ-2均正常,但他們有一個患病的女兒(II-4),即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,所以該病為常染色體隱性遺傳�。ㄓ肁、a表示).

解答 解:(1)由以上分析可知,該病為常染色體隱性遺傳病,則II-1的基因型為aa,II-2家族中無此致病基因,則II-2的基因型為AA,所以III-1的基因型為Aa,不患病,即患病的概率為0;
(2)II-5的基因型及概率為13AA、23Aa,II-6父母正常,但有一個患病的妹妹,則II-6的基因型及概率為13AA、23Aa,所以III-2患病的可能性為23×23×14=19
故答案為:0  19

點評 本題結合系譜圖,考查基因的分離定律及應用,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學知識要點,運用所學知識準確判斷問題的能力;能用文字及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容和計算能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者,但在正常的生理活動下,不是它的主要功能的是( �。�
A.結構物質(zhì)B.遺傳物質(zhì)C.調(diào)節(jié)物質(zhì)D.免疫物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)下面生態(tài)系統(tǒng)概念圖,回答問題:

(1)圖中①、②、③分別為生態(tài)系統(tǒng)的結構、生態(tài)系統(tǒng)的成分、信息傳遞.
(2)碳在生態(tài)系統(tǒng)中由⑤到④主要是以有機物形式進行傳遞的.能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動的特點是單向流動、逐級遞減.
(3)碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑主要通過⑤(填圖中編號)的光合作用完成.
(4)當生態(tài)系統(tǒng)中⑥很少或沒有時,對碳循環(huán)的影響是腐殖質(zhì)中的碳元素不能回到無機環(huán)境中(或有機碳分解成無機碳受阻,不能以二氧化碳的形式回到無機環(huán)境中).
(5)維持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機制是負反饋調(diào)節(jié)(或反饋調(diào)節(jié)),它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.將從同一新鮮馬鈴薯塊莖上取得的形狀質(zhì)量相同的薯條分為數(shù)量相等的四組,分別浸入Ⅰ~Ⅳ四種不同濃度的蔗糖溶液中,1h后,溶液的質(zhì)量變化百分率如下表一.從四個不同的新鮮馬鈴薯塊莖上,取得形狀質(zhì)量相同、數(shù)量相等的薯條①~④組,分別浸入相同濃度的蔗糖溶液中,1h后,薯條的質(zhì)量變化百分率如下表二.則表一所列的四種不同濃度的蔗糖溶液中開始時濃度最低的,以及表二所列的四組不同薯條中細胞液開始時濃度最低的分別是( �。�
蔗糖溶液(g/mL)細胞變化
0.3發(fā)生質(zhì)壁分離
0.25無變化
0.2有漲大趨勢
表一表二
溶液薯條
質(zhì)量變化(%)+40-2-3質(zhì)量變化(%)+40-2-3
A.Ⅰ、①B.Ⅰ、④C.Ⅳ、①D.Ⅳ、④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖.甲遺傳病由一對等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對等位基因(B、b)控制,這兩對等位基因獨立遺傳.已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因.回答問題:
(1)甲遺傳病的致病基因位于常(填“X”、“Y”或“�!保┤旧w上,乙遺傳病的致病基
因位于X(填“X”、“Y”或“�!保┤旧w上.
(2)Ⅱ2的基因型為AaXBXb,Ⅲ3的基因型為AAXBXb或AaXBXb
(3)若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個孩子,則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是124
(4)若Ⅳ1與一個正常男性結婚,則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是18
(5)已知人群中甲病的發(fā)病率為110000,若Ⅲ-2與一個表現(xiàn)正常的女性結婚,則生育一個患甲病子女的概率約為1101
(6)婚姻法規(guī)定,應禁止近親結婚,以降低后代隱性遺傳病的發(fā)病率.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于生長素的運輸?shù)臄⑹霾徽_的是(  )
A.在植物的幼嫩部位,生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,即極性運輸
B.在植物的成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸
C.生長素的極性運輸時細胞的主動運輸,需要載體蛋白和能量
D.溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.半透膜制成的小袋,E、F體積相同,G體積較大.開始時3個小玻璃管內(nèi)液面高度相同,且三種溶液的濃度關系為溶液甲<溶液乙<溶液丙,如圖中曲線能表示管f和管g內(nèi)液面可能變化的是(實線表示管f,虛線表示g)( �。�
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列是四幅關于光合作用和細胞呼吸的圖,有關敘述正確的是( �。�
A.圖甲中O2濃度為a時,無氧呼吸與有氧呼吸的強度相同
B.圖乙中如果再提高CO2濃度,則b點一定上移
C.圖丙中,溫度為t4℃時,植物凈光合作用強度最大
D.圖丁代表兩類色素的吸收光譜,其中e代表類胡蘿卜素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.為了探究酶的專一性,某興趣小組進行下列實驗.
(一)取兩支潔凈的試管,編上號,然后按照下表中的要求進行操作.
操作
順序
操作項目試管
1號2號
A注入可溶性淀粉溶液2mL
B注入①2mL
C注入②2mL2mL
(二)輕輕振蕩這兩支試管,使試管內(nèi)的液體混合均勻,然后將試管的下半部浸到60℃左右的熱水中,保持5min.
(三)取出試管,各加入1mL③并振蕩搖勻.則①、②、③分別表示( �。�
A.蔗糖、淀粉酶、斐林試劑B.蔗糖、淀粉酶、碘液
C.蔗糖、碘液、淀粉酶D.淀粉酶、蔗糖、斐林試劑

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同步練習冊答案
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