以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示(如圖),在處理時(shí)間相同的前提下
A. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺
B. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高
C. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高
D. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復(fù)原
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高一上第一次月考生物B卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于生命系統(tǒng)的是
A.一只青蛙
B.青蛙的表皮細(xì)胞
C.表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子
D.池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期10.7周測(cè)生物A卷(解析版) 題型:選擇題
圖示為動(dòng)物某組織細(xì)胞及其所處內(nèi)環(huán)境(⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向)。下列有關(guān)敘述正確的是
A.劇烈運(yùn)動(dòng)后,①處pH會(huì)明顯下降
B.③生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來(lái)自于③和①
C.葡萄糖由①經(jīng)②到達(dá)③的過(guò)程,依靠自由擴(kuò)散來(lái)完成
D.若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期10.7周測(cè)生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示真核細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期中染色體的變化,下列有關(guān)敘述正確的是
A.同一個(gè)體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不一定相同
B.植物細(xì)胞中,d~e時(shí)期囊泡的活動(dòng)加強(qiáng)
C.mRNA的轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在c~d時(shí)期
D.細(xì)胞中的DNA含量加倍是在e~a時(shí)期,細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍是在b~c時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆貴州省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
有些細(xì)菌可以分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染,某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株。回答問(wèn)題:
(1)在篩選過(guò)程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。
(2)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即 和 。
(3)為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈大說(shuō)明該菌株的降解能力 。
(4)通常情況下,在微生物培養(yǎng)過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)室常采用的滅菌方法有灼燒滅菌、 和 。無(wú)菌技術(shù)要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈 附近進(jìn)行,以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆貴州省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)分子、結(jié)構(gòu)與功能的對(duì)應(yīng),不正確是
A. 乙酰膽堿-突觸小泡-信號(hào)分子
B. 脫氧核糖核酸-染色體-遺傳物質(zhì)
C. 纖維素-細(xì)胞壁-儲(chǔ)能物質(zhì)
D. 載體蛋白-細(xì)胞膜-物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆廣西桂林市高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)總結(jié)了四點(diǎn)有關(guān)減數(shù)分裂、染色體、DNA的知識(shí)點(diǎn),其中錯(cuò)誤的是
A.次級(jí)精母細(xì)胞核中的DNA分子正好和正常體細(xì)胞核的DNA分子數(shù)目相同
B.減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中染色體的數(shù)目等于正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)
C.任何一種哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中染色體的數(shù)目和著絲點(diǎn)數(shù)目相同
D.初級(jí)精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目,正好和DNA分子數(shù)目相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年重慶十八中高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在歸納細(xì)菌、松樹(shù)和松鼠的生命系統(tǒng)層次時(shí),列出了下表:
細(xì)胞 | 組織 | 器官 | 系統(tǒng) | 個(gè)體 | 種群 | 群落 | 生 態(tài) 系 統(tǒng) | 生 物 圈 | |
細(xì)菌 | √ | √ | × | × | √ | √ | |||
松樹(shù) | √ | √ | √ | × | √ | √ | |||
松鼠 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
(表中“√”表示具有,“×”表示不具有)
仔細(xì)閱讀上表,選擇正確答案( )
A.表中三個(gè)“×”都?xì)w納得不正確
B.松樹(shù)沒(méi)有“系統(tǒng)”這一層次是正確的
C.細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核,所以不是生命系統(tǒng)的層次
D.所有細(xì)菌都是營(yíng)腐生生活
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物考試過(guò)程中,同學(xué)們正在冥思苦想,此時(shí),直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是
A.血液 B.神經(jīng)細(xì)胞 C.大腦 D.神經(jīng)系統(tǒng)
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