精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
根據相關生物進化理論回答下列問題:
Ⅰ.下列為現(xiàn)代生物進化的概念圖,根據所學知識回答相關問題:

(1)圖中①代表了
 

(2)圖中③是指
 
;
(3)圖中②是指
 
;
(4)新物種形成的標志是
 

Ⅱ.回答下列有關生物進化的問題.

(1)圖1表示某小島上蜥蜴進化的基本過程,X、Y、Z表示生物進化的基本環(huán)節(jié),X、Y分別是
 
、
 

(2)該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成,這些個體的總和是生物進化的
 

(3)由于蜥蜴過度繁殖,導致
 
加劇,一部分個體被淘汰.
Ⅲ.在一個種群中隨機抽出一定數量的個體,其中基因型AA的個體占24%,基因型為Aa的個體占72%,基因型為aa的個體占4%,那么基因A的頻率是
 
;如果該種群足夠大,雖然出現(xiàn)個體遷出現(xiàn)象,但是整個種群不存在基因突變,個體間也隨機交配,自然選擇也沒有發(fā)生作用,那么該種群基因A的頻率會不會改變?
 
考點:現(xiàn)代生物進化理論的主要內容
專題:
分析:分析題圖1:圖示為現(xiàn)代生物進化理論概念圖,其中①表示基因頻率的改變;②表示可遺傳的變異,包括基因突變、基因重組和染色體變異;③表示自然選擇學說;④表示生物多樣性,包括遺傳(基因多樣性)、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
圖2中X表示變異、Y表示自然選擇、Z表示隔離,這三者是生物進化中的基本環(huán)節(jié),自然選擇直接作用于生物的表現(xiàn)型,保存有利性狀,淘汰不利性狀,生物進化的實質是種群基因頻率的改變,變化蜥蜴原種和蜥蜴新種是兩個物種,不能進行基因交流.
在理想條件下,即種群足夠大、不發(fā)生基因突變、不發(fā)生選擇、沒有遷入遷出,種群基因頻率不會發(fā)生改變,
解答: 解:Ⅰ.(1)圖中①代表了種群基因頻率的定向改變,原因是生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變;(2)現(xiàn)代生物進化理論的理論核心是自然選擇學說;
(3)②表示可遺傳的變異,包括基因突變、基因重組和染色體變異;
(4)新物種形成的標志是出現(xiàn)生殖隔離.
Ⅱ.(1)圖1表示某小島上蜥蜴進化的基本過程,X、Y、Z表示生物進化的基本環(huán)節(jié),X表示變異、Y表示自然選擇、Z表示隔離.
(2)該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成,這些個體的總和構成了一個種群,是生物進化的基本單位.
(3)由于蜥蜴過度繁殖,導致生存斗爭加劇,一部分個體被淘汰.
Ⅲ.由題意知,AA=24%,Aa=72%,aa=4%,因此該種群的基因頻率為:A=24%+
1
2
×
72%=60%,a=4%+
1
2
×
72%=40%.在理想條件下,即種群足夠大、不發(fā)生基因突變、不發(fā)生選擇、沒有遷入遷出,種群基因頻率不會發(fā)生改變,在這里有個體遷出,所以該種群基因A的頻率會改變.
故答案為:
Ⅰ.(1)種群基因頻率的定向改變
(2)自然選擇學說
(3)突變和基因重組
(4)出現(xiàn)生殖隔離
Ⅱ.(1)變異   自然選擇
(2)基本單位
(3)生存斗爭(種內斗爭)
Ⅲ.60%    會
點評:本題考查現(xiàn)代生物進化理論的相關內容,意在考查考生的識記能力和識圖能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

牛以草為食物,草的主要成分為纖維素,組成纖維素的基本單位是( 。
A、氨基酸B、核昔酸
C、脂肪酸D、葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

農業(yè)技術員在大田中發(fā)現(xiàn)一株矮狀穗水稻,將這株水稻所收獲的種子再種下去,發(fā)育而成的植株之間總會有所差異,這種差異主要來自(  )
A、基因突變B、染色體變異
C、基因重組D、環(huán)境條件改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據人體調節(jié)產熱的主要途徑(如圖1所示),回答有關問題:

(1)圖1中TRH是
 
,B是
 

(2)寒冷環(huán)境中A和B激素在血液中的含量
 
,作用于骨骼肌和其他組織后,形成Y產熱的原因是
 

(3)常溫下,血液中A 增加到一定程度時,TRH和TSH的分泌量將
 
,這種調節(jié)屬于
 
調節(jié).
(4)由下丘腦到A、B發(fā)揮作用,其調節(jié)方式是
 

(5)為了探究調節(jié)體溫的中樞是否位于下丘腦,現(xiàn)取10只健康的、性別與生理狀況等相同的成年小白鼠,隨機分成甲、乙兩組.甲組鼠用一定方法破壞下丘腦,乙組鼠不作處理.把兩組鼠置于0℃的溫室中,在相對安靜的條件下觀察24小時,每隔4小時分別測量一次體溫,并做好記錄.圖2給出了四張坐標圖,表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關系(其中橫軸表示環(huán)境溫度,縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應速率).符合甲鼠生理狀況的是
 
,符合乙鼠生理狀況的是
 

(6)下丘腦除了調節(jié)體溫平衡和血糖平衡,還能參與哪些生命活動的調節(jié),請再舉出一例.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

ATP既是神經元的“能量通貨”,也可作為神經元之間信息傳遞的一種信號分子.一些神經細胞不僅能釋放典型的神經遞質,還能釋放ATP,兩者均能引起受體細胞的膜電位變化.ATP作為信號分子的作用機理如圖所示,請分析回答下列問題:
(1)神經元中負責各種蛋白質肽鏈合成的細胞器是
 

(2)神經細胞中的ATP主要來自有氧呼吸,該過程產生ATP最多的階段發(fā)生在
 
(反應場所).研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kg的ATP發(fā)生轉化,而細胞內ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L.為滿足能量需要,解決這一矛盾的途徑是
 

(3)據圖分析,細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來,最后剩下的結構是
 
(填中文名稱).科學家當初推測ATP作為神經細胞間傳遞信息的信號分子的證據之一是科學家尋找到了靶細胞膜上有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低.如圖表示神經、免疫和內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖,請據圖回答:
(1)精神因素使T細胞活性下降,引起機體生成抗體能力降低的原因是
 
分泌減少.
(2)由圖可知,神經系統(tǒng)可通過突觸前膜
 
直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過
 
間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動.
(3)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有兩大類:①
 
(填兩種)等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn);②通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流.請你判斷,吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過
 
途徑實現(xiàn)的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為正常人體內肝細胞與內環(huán)境之間物質交換的示意圖,其中①②③④分別表示體液成分,下列有關說法錯誤的是(  )
A、肝糖原的形成發(fā)生在③中
B、體液①中含有胰島素和血漿蛋白
C、圖中②③構成了肝細胞生存的直接內環(huán)境
D、①和②、②和③之間都可以進行雙向的物質交換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

2008年奮戰(zhàn)在汶川大地震抗災第一線的英雄們,長時間不吃飯、不喝水、不休息,其體內激素含量變化正確的是(  )
A、甲狀腺激素增多,胰高血糖素減少
B、促甲狀腺激素和抗利尿激素均減少
C、胰島素和抗利尿激素均減少
D、胰高血糖素和抗利尿激素均增多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

剛收獲的小麥種子中水的含量約占65%,此時活細胞內的水分是(  )
A、全為自由水
B、全為結合水
C、主要為自由水
D、主要為結合水

查看答案和解析>>

同步練習冊答案