下圖是種群數(shù)量特征的概念模型，以下分析正確的是

A．種群密度能夠反映種群的數(shù)量變化趨勢(shì)

B．春節(jié)前后，我國(guó)南部沿海城市人口數(shù)量變化主要取決于①、②

C．預(yù)測(cè)未來(lái)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D．利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲(chóng)的雄性個(gè)體來(lái)控制特征④，進(jìn)而影響種群數(shù)量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．科學(xué)家往小球藻培養(yǎng)液中通人14CO后，分別給予小球藻不同時(shí)間的光照，結(jié)果如下表：
實(shí)驗(yàn)組別光照時(shí)間（s）放射性物質(zhì)分布
12大量3-磷酸甘油酸（三碳化合物）
22012中磷酸化糖類
360除上述12種磷酸化糖類外，還有氨基酸、有機(jī)酸等
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．本實(shí)驗(yàn)研究的是卡爾文循環(huán)
B．每組光照后需立即將小球藻處理使酶失活才能測(cè)定放射性物質(zhì)分布
C．小球藻無(wú)葉綠體，CO2的消耗是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光合作用產(chǎn)物除糖類外還有其它有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖1表示植物甲在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)的CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．圖2表示植物乙光合速率與CO2濃度的關(guān)系曲線．假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）圖1中光照強(qiáng)度為a時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H+]的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)．
（2）假設(shè)圖1中光照強(qiáng)度為b時(shí)，植物甲的光合作用強(qiáng)度為M，呼吸作用強(qiáng)度為N，則M與N的關(guān)系是M＜N；光照強(qiáng)度為d時(shí)，植物甲單位時(shí)間內(nèi)從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2．
（3）若植物甲、乙為同一植物，則相同溫度下，圖2中C點(diǎn)時(shí)植物光合作用速率與呼吸作用速率的關(guān)系與圖1中光照強(qiáng)度為c時(shí)相同．
（4）圖2中，植物乙從B點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用，曲線AB段的存在說(shuō)明該植物對(duì)CO2的利用具有怎樣的特點(diǎn)？必須有光照．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一對(duì)基因控制的性狀中，隱性親本與雜合子親本相交，其子代個(gè)體中與雙親基因型都不相同的概率是（ ）

A．0％ B．25％ C．50％ D．75%

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員以人膀胱癌細(xì)胞為材料，研究二甲雙胍在抗膀胱癌過(guò)程中的作用。

⑴取等量人膀胱癌細(xì)胞，注射到先天性胸腺缺陷的裸鼠體內(nèi)。7 天后裸鼠均長(zhǎng)出皮下腫瘤。將患有腫瘤的裸鼠隨機(jī)分為兩組，A 組每天腹腔注射用生理鹽水配制的二甲雙胍溶液， B組注射等量的生理鹽水，連續(xù)給藥3 周，每天檢測(cè)并記錄小鼠皮下腫瘤體積。

①選用裸鼠作為人腫瘤細(xì)胞的受體，是因?yàn)槁闶蟮腳________機(jī)能缺失，對(duì)來(lái)自異種動(dòng)物的組織沒(méi)有免疫排斥作用。

②設(shè)置B 組，是為了排除_________等無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

⑵以體外培養(yǎng)的253J 和T24 兩種膀胱癌細(xì)胞為材料，分別用二甲雙胍、抗癌藥物TRAIL 、二甲雙胍聯(lián)合TRAIL 進(jìn)行處理，24 小時(shí)后測(cè)定癌細(xì)胞數(shù)量，與生理鹽水處理組做對(duì)照，計(jì)算成活率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

①各實(shí)驗(yàn)組中添加的二甲雙胍濃度應(yīng)____（相同，不同）。用二甲雙胍處理后，253J 膀胱癌細(xì)胞的存活率比對(duì)照組減少了____%，這說(shuō)明二甲雙胍對(duì)膀胱癌細(xì)胞的增殖_____（促進(jìn)、抑制）。

②由圖分析，兩種癌細(xì)胞中，對(duì)TRAIL 高度抵抗的是______，判斷依據(jù)是____________。

③圖1 結(jié)果說(shuō)明，聯(lián)合用藥比單獨(dú)用藥對(duì)253J 細(xì)胞的增殖___________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖代表肌細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系。X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．若飲食過(guò)咸，則Y中滲透壓會(huì)升高

B．X中的大分子物質(zhì)可通過(guò)Z進(jìn)入Y

C．肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致X的pH有所降低

D．X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定只依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用純合子果蠅作為親本研究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示。下列說(shuō)法不正確的是

P

F1

①♀灰身紅眼×♂黑身白眼

♀灰身紅眼、♂灰身紅眼

②♀黑身白眼×♂灰身紅眼

♀灰身紅眼、♂灰身白眼

A．果蠅的灰身、紅眼是顯性性狀

B．由組合②可判斷控制眼色的基因位于X染色體上

C．若組合①的F1隨機(jī)交配，則F2雌蠅中純合的灰身紅眼占1/16

D．若組合②的F1隨機(jī)交配，則F2雄蠅中黑身白眼占1/8

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽(yáng)八中高一下結(jié)業(yè)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

目前臨床上癌癥治療的方法，一般是手術(shù)切除腫瘤，為防止體內(nèi)殘留癌細(xì)胞，在手術(shù)后進(jìn)行化療，某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。他們推測(cè)：二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖，能作為一種癌癥的化療藥物，并就此問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。

實(shí)驗(yàn)材料：肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液，顯微鏡，血球計(jì)數(shù)板，試管，吸管等。

（1）其中某位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如下：（請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整）

①取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè)，加入適量的培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開(kāi)來(lái)，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。

②取潔凈的試管5支，加入等量的培養(yǎng)液，編號(hào)1、2、3、4、5，并在1～4號(hào)試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號(hào)試管中加入 。

③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1～5號(hào)試管中，振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)一段時(shí)間。

④從振蕩后的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計(jì)數(shù)板內(nèi)，在顯微鏡下計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)。

（2）請(qǐng)你糾正上面這位同學(xué)操作上的錯(cuò)誤： ；

（3）另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)組別

1

2

3

4

5

二氯二乙胺濃度（mg/mL）

0．1

0．2

0．3

0．4

0

細(xì)胞數(shù)目（個(gè)/mL）

320

275

186

96

560

①在該實(shí)驗(yàn)中，遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的 原則和 原則。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的結(jié)論是 。

③從資料可知，二氯二乙胺發(fā)生抑制癌細(xì)胞作用的時(shí)間是癌細(xì)胞分裂的 期。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在有氧呼吸中，氧的作用是（　�。�
A．直接氧化有機(jī)物，生成CO2，并釋放能量
B．在酶的作用下，使水分解，釋放能量
C．與有機(jī)物中的碳結(jié)合生成CO2，并釋放能量
D．與反應(yīng)中產(chǎn)生的[H]結(jié)合成水，釋放能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案