下列關(guān)于化能合成作用和光合作用的描述中,正確的是(    )

A.硝化細(xì)菌通過(guò)光合作用把 H2O 和 CO2 合成糖類(lèi)

B.CO2 被固定為 C3 化合物必須在黑暗中進(jìn)行

C.光合作用產(chǎn)生的 C6H12O6,其C和O都來(lái)自 CO2

D.進(jìn)行化能合成作用的是異養(yǎng)生物

 

【答案】

D

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2012屆湖北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于溫室效應(yīng)的敘述,不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.化石燃料的大量燃燒是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因

B.植樹(shù)造林、退耕還林是解決溫室效應(yīng)的措施之一

C.碳元素在生物群落內(nèi)以CO2的形式進(jìn)行傳遞

D.生產(chǎn)者通過(guò)光合作用和化能合成作用將碳固定到生物群落

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于化能合成作用和光合作用的描述中,正確的是


  1. A.
    硝化細(xì)菌通過(guò)光合作用把 H2O 和 CO2 合成糖類(lèi)
  2. B.
    CO2 被固定為 C3 化合物必須在黑暗中進(jìn)行
  3. C.
    光合作用產(chǎn)生的 C6H12O6,其C和O都來(lái)自 CO2
  4. D.
    進(jìn)行化能合成作用的是異養(yǎng)生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是

(  )

A.食物鏈越短,可供最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)消費(fèi)的能量越多

B.能量的輸入、傳遞和散失的過(guò)程稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)

C.初級(jí)消費(fèi)者越多,次級(jí)消費(fèi)者得到的能量越少

D.深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是一些化能合成作用的細(xì)菌

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省福安一中高二下學(xué)期第一次月考生物(理)試卷 題型:單選題

下列關(guān)于化能合成作用和光合作用的描述中,正確的是(    )

A.硝化細(xì)菌通過(guò)光合作用把 H2O 和 CO2 合成糖類(lèi)
B.CO2 被固定為 C3 化合物必須在黑暗中進(jìn)行
C.光合作用產(chǎn)生的 C6H12O6,其C和O都來(lái)自 CO2
D.進(jìn)行化能合成作用的是異養(yǎng)生物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案