引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是( )
A.食物、溫度 B.光照、濕度
C.光照、食物 D.食物、光照
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 夏季不易進(jìn)行腐乳制作 | |
B. | 果酒發(fā)酵過(guò)程中發(fā)酵液密度保持穩(wěn)定不變 | |
C. | 果醋發(fā)酵包括無(wú)氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵 | |
D. | 三種發(fā)酵的主要菌種均以RNA為主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲裝置可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作 | |
B. | 利用裝置甲制作腐乳時(shí),應(yīng)隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量 | |
C. | 用裝置乙制作果酒時(shí)溫度應(yīng)控制在18~25℃,制作果醋時(shí)應(yīng)適當(dāng)降溫 | |
D. | 裝置乙的排氣口通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結(jié)合,突觸后膜興奮,引起肌肉收縮。重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)該過(guò)程出現(xiàn)異常,其發(fā)病機(jī)理示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞
B.抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除
C.物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過(guò)程屬于體液免疫
D.患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于出生率的敘述,正確的是( )
A.若某一種群年初時(shí)的個(gè)體數(shù)為100,年末時(shí)為110,其中新生個(gè)體數(shù)為20,死亡個(gè)體數(shù)為10,則該種群的年出生率為10%
B.若某動(dòng)物的婚配制為一雌一雄,生殖期個(gè)體的雌雄比例越接近1∶1,則出生率越高
C.若通過(guò)調(diào)控環(huán)境條件,使某動(dòng)物的性成熟推遲,則出生率會(huì)更高
D.若比較三種年齡結(jié)構(gòu)類(lèi)型的種群,則穩(wěn)定型的出生率最高
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用燕麥胚芽鞘做向光性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是( )
A.胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光彎曲一側(cè)
B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D.胚芽鞘尖端、胚芽鞘、尖端下面的一段
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件,下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.內(nèi)環(huán)境是多細(xì)胞生物細(xì)胞生活的直接環(huán)境
B.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
C.維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性
D.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年新疆維吾爾自治區(qū)普通高考第一次適應(yīng)性檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.具有相同基因的細(xì)胞轉(zhuǎn)錄出的mRNA不一定相同
B.改變基因的結(jié)構(gòu),生物的性狀不一定發(fā)生改變
C.根據(jù)氨基酸序列可以寫(xiě)出確定的mRNA堿基序列
D.中心法則各途徑的進(jìn)行會(huì)受到蛋白質(zhì)的影響
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家將單個(gè)離體胡蘿卜根細(xì)胞培養(yǎng)成了胡蘿卜植株。這說(shuō)明植物細(xì)胞
A.具有全能性 B.具有無(wú)限生長(zhǎng)的能力
C.具有無(wú)限分裂的能力 D.發(fā)生了基因突變
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