16．下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的分析，正確的是（　�。�
A．解離液的作用主要是改變細(xì)胞的通透性
B．卡諾氏液可加速細(xì)胞染色
C．改良苯酚品紅染液可使染色體著色
D．此實(shí)驗(yàn)的原理是低溫使染色體斷裂，從而引起染色體數(shù)目的變化

分析 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理：
1、低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
2、該實(shí)驗(yàn)的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片．
3、該實(shí)驗(yàn)采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色），體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液（解離）．

解答 解：A、解離液的作用主要是使組織中的細(xì)胞相互分離，A錯(cuò)誤；
B、卡諾氏液具有固定細(xì)胞的作用，B錯(cuò)誤；
C、改良苯酚品紅染液可使染色體著色，C正確；
D、此實(shí)驗(yàn)的原理是低溫抑制紡錘體的形成，從而引起染色體數(shù)目的變化，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)材料的選擇，實(shí)驗(yàn)選用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等，要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．垂體分泌的促甲狀腺激素可以促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞的增生與甲狀腺激素的分泌，而血液中甲狀腺激素的含量又可反饋性的調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的量，從而保持了代謝和發(fā)育的正常進(jìn)程．
（1）當(dāng)甲狀腺激素的分泌量達(dá)到或超過(guò)正常水平時(shí)，垂體分泌的促甲狀腺激素的量將下降．當(dāng)甲狀腺激素的分泌量低于正常水平時(shí)，垂體分泌的促甲狀腺激素的量將上升
（2）人體一旦缺碘，垂體分泌促甲狀腺激素的量將上升．患者的甲狀腺將增生腫大．缺碘地區(qū)兒童呆小癥發(fā)生較多的原因是缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，從而影響了兒童腦部和各器官的正常發(fā)育．
（3）垂體和性腺之間亦存在上述類似的關(guān)系，則成人使用過(guò)量同性別的性激素的危害是導(dǎo)致血液中性激素水平過(guò)高，從而抑制了垂體正常分泌促性腺激素，最終導(dǎo)致性腺的萎縮和生殖能力的喪失．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各動(dòng)物種群在性別比例上雌性明顯多于雄性的是（　　）
A．一片森林中的黑猩猩B．一片草原上的野馬
C．一個(gè)奶牛場(chǎng)里的牛D．一個(gè)湖泊中的鴦鴦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．現(xiàn)有研究者設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單有效地測(cè)定植物細(xì)胞細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方法．實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如表，請(qǐng)依據(jù)資料回答：
 組別 第1組第2組 第3組  第4組 第5組
 實(shí)
驗(yàn)
步
驟		①加蔗糖溶液0.0125M 0.025M 0.05M 0.1M0.2M
 a1 b1a2b2a3 b3a4b4a5b5
 ②加等量葉圓片+-+-+-+-+-
③放置15分鐘
 ④加一粒亞甲基藍(lán)結(jié)晶+-+-+-+-+-
⑤取a管中一滴藍(lán)色溶液置于b管中部
 實(shí)驗(yàn)
結(jié)果		 藍(lán)色液滴 下沉   不動(dòng) 微上浮  上浮  明顯上浮 
說(shuō)明：1．“+”表示添加，“-”表示不添加．
2、加入的亞甲基藍(lán)結(jié)晶極小，溶解后會(huì)使溶液呈藍(lán)色，對(duì)溶液濃度影響忽略不計(jì)．
3、如果a管溶液濃度上升，藍(lán)色小滴在b管的無(wú)色溶液中將下沉；如果a管溶液濃度下降，b中藍(lán)色小滴將上浮；如果a管溶液濃度不變，b中藍(lán)色小滴將均勻擴(kuò)散．

（1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理：當(dāng)細(xì)胞液與外界溶液存在濃度差時(shí)，植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生滲透吸水或失水；而這一生理過(guò)程可通過(guò)亞甲基藍(lán)藍(lán)色小液滴（在對(duì)應(yīng)的無(wú)色外界溶液中）的浮沉來(lái)判斷．
（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是蔗糖溶液的濃度，觀察指標(biāo)是藍(lán)色小液滴的移動(dòng)方向，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大約相當(dāng)于0.025M的蔗糖溶液．
（3）用某組溶液操作到第④步時(shí)，通過(guò)顯微觀察該組葉片細(xì)胞發(fā)現(xiàn)有質(zhì)壁分離現(xiàn)象，即可預(yù)測(cè)b中的藍(lán)色小滴會(huì)上�。舭l(fā)現(xiàn)這5組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是藍(lán)色小滴均上浮，實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何改進(jìn)？增加蔗糖溶液濃度更低的組別．
（4）該實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)控制在15min內(nèi)完成，否則葉片細(xì)胞會(huì)因置于過(guò)高濃度溶液中脫水死亡，釋放的胞內(nèi)物質(zhì)影響外界溶液濃度，造成實(shí)驗(yàn)誤差．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)
B．激素不能組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但可以提供能量和直接參與代謝
C．調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí)，采集的小動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中，也可放入試管中
D．在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化的實(shí)驗(yàn)中，用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后，再用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．人為將城市內(nèi)湖濕地與半自然果林鑲嵌叫混建成復(fù)合濕地生態(tài)系統(tǒng)．科學(xué)家對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答問(wèn)題：

注：圖中數(shù)字為能量值，單位為J/（cm2•a）．
（1）半自然果林樹種之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．該生態(tài)系統(tǒng)中群落的演替方式是次生演替．
（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是2.30×107J/（cm2•a），植食性動(dòng)物的糞便量屬于生產(chǎn)者（填“生產(chǎn)者”或“植物性動(dòng)物”）的同化量．該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率約為0.85%（保留小數(shù)點(diǎn)后2位）．若調(diào)查一個(gè)人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量除了生產(chǎn)者固定的能量，還有人工投放飼料中的能量．
（3）太陽(yáng)能的不斷輸入是推動(dòng)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞功能實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)．當(dāng)復(fù)合濕地生態(tài)系統(tǒng)在受到輕度污染后，能夠迅速恢復(fù)，這是通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．離體神經(jīng)纖維某一部分受到適宜刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出翔暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．如圖1表示該部位神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖．圖2表示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．如果增大②側(cè)K+濃度，則a點(diǎn)上移
B．靜息電位的形成可能與膜上的Ⅱ有關(guān)
C．b→c過(guò)程中，大量Na+從細(xì)胞膜①側(cè)到②側(cè)
D．b點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞膜①側(cè)和②側(cè)電位相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的敘述，不正確的是（　�。�
A．艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)運(yùn)用性同位素標(biāo)記法
B．摩爾根等人通過(guò)假說(shuō)一演繹的方法，證明了基因在染色體上
C．“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”，運(yùn)用了構(gòu)逨物理模型和概念模型的方法
D．葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同，可利用紙層析法進(jìn)行分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述正確的是（　�。�
A．人成年以后，身體細(xì)胞的含水量會(huì)保持不變
B．細(xì)胞內(nèi)$\frac{結(jié)合水}{自由水}$的比值，種子萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)高
C．Mg是一種葉綠素分子中的微量元素
D．人體血液中Ca2+濃度太低，會(huì)出現(xiàn)肌肉抽搐等癥狀

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