【題目】下圖示哺乳動(dòng)物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,圖中腺體代表甲狀腺,①至⑤表示五個(gè)過(guò)程。據(jù)圖回答:
(1)圖中過(guò)程①分泌的激素名稱(chēng)是。
(2)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后,首先加強(qiáng)的是過(guò)程(填序號(hào)),過(guò)程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝 , 增加產(chǎn)熱。同時(shí)皮膚血管 , 以減少機(jī)體散熱,維持體溫恒定。
(3)當(dāng)過(guò)程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后,過(guò)程加強(qiáng)(填序號(hào)),這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做。
(4)垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的激素,促進(jìn)人體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。
(5)人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱(chēng)大脖子。@是因?yàn)槿钡鈱?dǎo)致過(guò)程(填序號(hào))加強(qiáng)所致。

【答案】
(1)促甲狀腺激素釋放激素
(2)①;增強(qiáng);收縮
(3)④⑤;反饋調(diào)節(jié)
(4)生長(zhǎng)
(5)①②
【解析】(1)該圖是甲狀腺分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,圖中①-③對(duì)應(yīng)的激素名稱(chēng)分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素。(2)人體感受寒冷的中樞在大腦皮層,受寒冷刺激后,首先調(diào)節(jié)下丘腦的活動(dòng),使促甲狀腺激素釋放激素分泌增多,最后作用于甲狀腺,甲狀腺激素能促進(jìn)組織細(xì)胞代謝增強(qiáng),增加產(chǎn)熱;同時(shí)皮膚血管收縮,以減少機(jī)體散熱,維持體溫恒定。(3)當(dāng)體內(nèi)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),通過(guò)④⑤過(guò)程的負(fù)反饋調(diào)節(jié),抑制促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的分泌,使甲狀腺激素含量下降。(4)垂體分泌的生長(zhǎng)激素與甲狀腺激素都能促進(jìn)人體正常生長(zhǎng)發(fā)育,二者具有協(xié)同作用。(5)甲狀腺激素是一種含碘的氨基酸,長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足,引起甲狀腺增生(俗稱(chēng)大脖子。,這是因?yàn)榧谞钕俜置诓蛔銜r(shí),促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌增多,促進(jìn)甲狀腺發(fā)育,引起甲狀腺增生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中水的敘述,不正確的是

A. —般而言,水是細(xì)胞中含量最多的化合物

B. 水在細(xì)胞中以自由水和結(jié)合水形式存在

C. 自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑

D. 代謝旺盛的細(xì)胞中結(jié)合水含量相對(duì)較高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象及細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線(xiàn)(圖2),據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)若細(xì)胞甲、乙、丙、丁均來(lái)自該動(dòng)物的同一器官,此器官是 , 判斷的依據(jù)主要是圖的變化特征.此器官的細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可達(dá)條.
(2)細(xì)胞甲、乙、丙、丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1:1的有 , 具有2個(gè)染色體組的有
(3)曲線(xiàn)圖中可能發(fā)生基因重組的是段,CD段對(duì)應(yīng)于甲、乙、丙、丁中的細(xì)胞.
(4)若一個(gè)精原細(xì)胞的基因型是AaXbY,在減數(shù)分裂過(guò)程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)基因型為AAXbY的精子,則另外三個(gè)精子的基因型分別為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過(guò)程有關(guān)的四個(gè)實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
A.①與②、②與④對(duì)比說(shuō)明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果
B.①與③對(duì)比說(shuō)明胰液分泌不存在神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.①②③④對(duì)比說(shuō)明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)由血液運(yùn)輸來(lái)調(diào)節(jié)
D.要證明胰液分泌還受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象及細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線(xiàn)(圖2),據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)若細(xì)胞甲、乙、丙、丁均來(lái)自該動(dòng)物的同一器官,此器官是 , 判斷的依據(jù)主要是圖的變化特征.此器官的細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可達(dá)條.
(2)細(xì)胞甲、乙、丙、丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1:1的有 , 具有2個(gè)染色體組的有
(3)曲線(xiàn)圖中可能發(fā)生基因重組的是段,CD段對(duì)應(yīng)于甲、乙、丙、丁中的細(xì)胞.
(4)若一個(gè)精原細(xì)胞的基因型是AaXbY,在減數(shù)分裂過(guò)程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)基因型為AAXbY的精子,則另外三個(gè)精子的基因型分別為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不屬于對(duì)生長(zhǎng)素的兩重性描述的是

A. 既能促進(jìn)植物生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng) B. 既能促進(jìn)果實(shí)成熟,也能抑制果實(shí)成熟

C. 既能促進(jìn)發(fā)芽, 能抑制發(fā)芽 D. 既能防止脫落花落果,也能疏花疏果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述,正確的是

A. 干種子的細(xì)胞中含量最多的元素是0

B. 同一元素在同一生物不同細(xì)胞中的含量相同

C. 細(xì)胞中的各種蛋白質(zhì)都不含有微量元素

D. Mg屬于大量元素,能參與葉綠素的構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某環(huán)境條件下某種動(dòng)物的AA和Aa個(gè)體全部存活,aa個(gè)體在出生前會(huì)全部死亡,現(xiàn)該動(dòng)物的一個(gè)大群體,只有AA、Aa兩種基因型,其比例為1:2.假設(shè)每對(duì)親本只交配一次且成功受孕,均為單胎.在上述環(huán)境條件下,理論上該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA和Aa的比例是(
A.1:1
B.1:2
C.2:1
D.3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(A是DNA 分子,E 是蛋白質(zhì)分子)

(1)a、b共有的元素除C、H、O外,還有_______________。

(2)A是絕大多數(shù)生物儲(chǔ)存_______________的物質(zhì),其基本單位a指______________,有______種。

(3)圖中b分子通過(guò)_____________方式形成B,連接b分子之間的化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_______________,若某B物質(zhì)含有該化學(xué)鍵3個(gè),則該物質(zhì)的名稱(chēng)是__________,該物質(zhì)形成過(guò)程中可產(chǎn)生______個(gè)水分子。

(4)僅由A、E兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是病毒,它與乳酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是______________,只能________在活細(xì)胞內(nèi)。

(5)細(xì)胞內(nèi)的A和B都可以與某種試劑反應(yīng)產(chǎn)生特定顏色。A物質(zhì)能被___________染液染成______色,E物質(zhì)可用______________試劑檢測(cè),產(chǎn)生___________色反應(yīng)。

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