下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、本實(shí)驗(yàn)不能用洋蔥鱗片葉外表皮是因?yàn)樽仙号萦绊憣?shí)驗(yàn)觀察
B、可邊低溫條件處理,邊進(jìn)行染色體數(shù)目變化觀察
C、染色可以用改良苯酚品紅溶液也可以用龍膽紫
D、最好選用分裂中期圖象進(jìn)行觀察,此時(shí)染色體形態(tài)最清晰
考點(diǎn):低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)1、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理:低溫能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.2、該實(shí)驗(yàn)的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片.3、該實(shí)驗(yàn)采用的試劑有卡諾氏液(固定)、改良苯酚品紅染液(染色),體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液(解離).
解答: 解:A、本實(shí)驗(yàn)不能用洋蔥鱗片葉外表皮是因?yàn)樵摷?xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,A錯(cuò)誤;
B、該實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)過(guò)解離步驟后細(xì)胞已經(jīng)死亡,因此無(wú)法邊低溫條件處理,邊進(jìn)行染色體數(shù)目變化觀察,B錯(cuò)誤;
C、染色可以用改良苯酚品紅溶液也可以用龍膽紫或醋酸洋紅等堿性染料,C正確;
D、有絲分裂中期,染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期,D正確.
故選:CD.
點(diǎn)評(píng):本題考查低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)原生演替和次生演替的敘述,正確的是( 。
A、沙丘、火山巖上進(jìn)行的演替是原生演替,火災(zāi)過(guò)后的草原、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替
B、原生演替形成的群落內(nèi)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)明顯
C、原生演替所需時(shí)間較短,次生演替所需時(shí)間較長(zhǎng)
D、原生演替能形成森林,次生演替很難形成森林

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最大的區(qū)別是原核細(xì)胞(  )
A、體積較小B、沒(méi)有細(xì)胞器
C、沒(méi)有核膜D、沒(méi)有DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

硫化葉菌是最早發(fā)現(xiàn)的嗜酸熱細(xì)菌,其生長(zhǎng)環(huán)境通常為富含硫的地?zé)岬貐^(qū).硫化葉菌需氧,屬于兼性 自養(yǎng)生物,既可以以 CO2 作為碳源,以硫代硫酸鹽作為能源營(yíng)自養(yǎng)生活,也可以以蛋白胨、糖或者酵母提取物作為碳源和能源營(yíng)異養(yǎng)生活.下列關(guān)于該菌的表述正確的是( 。
A、用纖維素酶可以溶解該菌細(xì)胞壁
B、該菌的溶酶體內(nèi)含有多種水解酶
C、該菌不能固定CO2,產(chǎn)生生有機(jī)物
D、該菌進(jìn)行細(xì)胞增殖時(shí)不能發(fā)生染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

乙病是伴X隱性遺傳病,甲病是常染色體顯性遺傳病,今有aaxBxb或aaxBxB的A與AaxBY的B婚配,則生下的男孩同時(shí)患有甲、乙病的概率
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因上堿基對(duì)的改變不一定引起遺傳物質(zhì)的改變.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

近年來(lái),隨著我國(guó)航天事業(yè)的迅猛發(fā)展,太空育種為農(nóng)業(yè)學(xué)家提供了嶄新的育種途徑.2011年11月1日,搭載著科研用植物種子的神舟八號(hào)飛船升入太空,這些“命運(yùn)未卜”的種子隨著神舟八號(hào)一起,于11月17日返回地球.經(jīng)過(guò)短暫的“太空旅行”,在這些種子“身上”尋找未來(lái)有可能使人類受益的基因突變,將成為我國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)家的重要工作.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)太空育種的原理是
 
,品質(zhì)普通的種子經(jīng)短暫的“太空旅行”后,所獲得的品質(zhì)優(yōu)良的個(gè)體占供試材料總數(shù)的比例偏
 
(高或低)
(2)將植物種子帶入太空是為了提高
 
,這些種子“命運(yùn)未卜”說(shuō)明種子變異具有
 
的特點(diǎn).
(3)品質(zhì)優(yōu)良的“太空植物”在不同地區(qū)種植,發(fā)現(xiàn)有的地方長(zhǎng)出的品質(zhì)不如人所愿,這說(shuō)明生物的性狀是
 
的結(jié)果.
(4)表現(xiàn)優(yōu)良的“太空植物”也可能攜帶有害基因,為了對(duì)其進(jìn)行檢查,通常該植物的根、莖和葉都可作為檢測(cè)材料,這是因?yàn)?div id="se8eyam" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生長(zhǎng)激素的本質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

培養(yǎng)甲型H1N1病毒時(shí),應(yīng)選用的培養(yǎng)基是(  )
A、活雞胚
B、含多種無(wú)機(jī)鹽的培養(yǎng)液
C、固體培養(yǎng)基
D、無(wú)菌的牛肉湯

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