下列關(guān)于真核生物和原核生物的敘述,錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)( 。
①原核生物細(xì)胞無(wú)葉綠體和線粒體,都不能進(jìn)行光合作用,但可以進(jìn)行有氧呼吸或無(wú)氧呼吸
②原核生物細(xì)胞沒有核膜,其DNA分子只分布在擬核中
③真核生物細(xì)胞的分裂方式有:有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂,而原核生物細(xì)胞的分裂方式為無(wú)絲分裂
④真核生物的遺傳物質(zhì)均為DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)部分為RNA
⑤真核生物的活細(xì)胞(哺乳動(dòng)物成熟血紅細(xì)胞除外)均有線粒體,均可以進(jìn)行有氧呼吸
⑥一個(gè)細(xì)菌,屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞、個(gè)體結(jié)構(gòu)層次,同時(shí)也參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些結(jié)構(gòu)層次.
A、2項(xiàng)B、3項(xiàng)C、4項(xiàng)D、5項(xiàng)
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核;它們的共同點(diǎn)是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA.
真核細(xì)胞的DNA分布在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中,原核細(xì)胞的DNA分布在擬核和質(zhì)粒中.
真核生物中的蛔蟲沒有線粒體,只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸;而原核生物中的藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等雖沒有線粒體,但是細(xì)胞中含有有氧呼吸有關(guān)的酶系統(tǒng),因此能夠進(jìn)行有氧呼吸.
解答: 解:①原核生物細(xì)胞雖無(wú)葉綠體和線粒體,但是少數(shù)生物也能進(jìn)行光合作用,如藍(lán)藻,并且也有少數(shù)生物可以進(jìn)行有氧呼吸,如硝化細(xì)菌、醋酸菌等,①錯(cuò)誤;
②原核生物細(xì)胞沒有核膜,其DNA分子主要分布在擬核中,另外在細(xì)胞質(zhì)中的質(zhì)粒中也有少量分布,②錯(cuò)誤;
③真核生物細(xì)胞的分裂方式有:有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂,而原核生物細(xì)胞的分裂方式為二分裂,③錯(cuò)誤;
④真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)均為DNA,④錯(cuò)誤;
⑤并不是所有的真核生物均有線粒體,如蛔蟲,該生物只進(jìn)行進(jìn)行無(wú)氧呼吸,⑤錯(cuò)誤.
⑥細(xì)菌是單細(xì)胞生物,屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞和個(gè)體結(jié)構(gòu)層次.在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者成分,同種細(xì)菌可以構(gòu)成種群,不同細(xì)菌種群構(gòu)成群落,⑥正確.
錯(cuò)誤的有五項(xiàng).
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,考生要明確所有的細(xì)胞生物均有核糖體,并且遺傳物質(zhì)為DNA;并且能夠識(shí)記原核生物中的一些特殊實(shí)例,如:硝化細(xì)菌能夠進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行化能合成作用;藍(lán)藻既能進(jìn)行光合作用,也能進(jìn)行有氧呼吸.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞及細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖(局部),請(qǐng)據(jù)圖回答(在[]中填標(biāo)號(hào).在橫線上填文字或字母):

(1)若圖一的分泌物是促甲狀腺激素,則此細(xì)胞表示的是
 
細(xì)胞.促甲狀膝激家的加工、成熟最終在圖中的[
 
]
 
完成.該細(xì)胞在完成促甲狀膝激素的合成和分泌后,膜面積會(huì)相應(yīng)減少的是圖中的[
 
]
 

(2)圖一中[7]休現(xiàn)了細(xì)胞腆的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(3)如果用胰白酶處理圖二細(xì)胞表面,則圖中
 
物質(zhì)的運(yùn)輸將受阻.
(4)物質(zhì)運(yùn)輸方式有多種,除了圖二所示兩種以外,請(qǐng)另舉兩種運(yùn)愉方式:
 
、
 

(5)圖一中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有
 
(填寫編號(hào)).與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(6)若用毗羅紅、甲基綠染色劑對(duì)圖甲細(xì)胞染色.在顯激鏡下看到的染色結(jié)構(gòu)和顏色是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,圖甲表示夏季中午某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,其中a~d代表O2或CO2.圖乙表示該植物在適宜條件下O2凈產(chǎn)量(光合作用的O2產(chǎn)生量-呼吸作用的O2消耗量)與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線.據(jù)圖回答下列問題.
(1)在圖甲中,物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與
 
結(jié)合,生成大量的能量.
(2)圖甲所示葉肉細(xì)胞所處生理狀態(tài)應(yīng)位于圖乙曲線中的
 
段.
(3)在圖乙中,P點(diǎn)與A點(diǎn)相比葉肉細(xì)胞內(nèi)生成ATP的特有場(chǎng)所為
 
,在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長(zhǎng)逐漸減慢并趨向平衡,其制約的環(huán)境因素可能是
 

(4)在其他條件不變的情況下,適當(dāng)提高棚內(nèi)的CO2濃度,乙圖中D點(diǎn)應(yīng)向
 
(上、下)移動(dòng).
(5)在圖乙P點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時(shí),用不同類型的限制酶切割DNA后,可能產(chǎn)生粘性末端,也可能產(chǎn)生
 
末端.過(guò)程②必需的酶是
 
酶,過(guò)程③必需的酶是
 
酶.
(2)在利用AB獲得C的過(guò)程中,必須用
 
切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生相同的粘性末端,再加入
 
,才可形成C.利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素時(shí),構(gòu)建的表達(dá)載體含有人胰島素基因及其啟動(dòng)子等,其中啟動(dòng)子的作用是
 

(3)為使過(guò)程⑧更易進(jìn)行,可用
 
(藥劑)處理D.
(4)為了檢測(cè)胰島素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,可用標(biāo)記的胰島素基因片段作探針與mRNA雜交,該雜交技術(shù)稱為
 
.為了檢測(cè)胰島素基因請(qǐng)轉(zhuǎn)錄的mRNA是否翻譯成
 
,常用抗原-抗體雜交技術(shù).
(5)如果要將某目的基因通過(guò)農(nóng)桿菌傳話法導(dǎo)入植物細(xì)胞,先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的
 
中,然后通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化作用將目的基因插入植物細(xì)胞的
 
上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

食物鏈的第一個(gè)環(huán)節(jié)必須是生產(chǎn)者,原因是( 。
A、生產(chǎn)者為消費(fèi)者提供了物質(zhì)和能量來(lái)源
B、生產(chǎn)者在地球上分布最為廣泛
C、生產(chǎn)者的數(shù)量最多
D、生產(chǎn)者都是綠色植物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)ATP分子中含有(  )
A、一個(gè)腺苷和二個(gè)磷酸基
B、一個(gè)腺苷和三個(gè)磷酸基
C、一個(gè)腺嘌呤和二個(gè)磷酸基
D、一個(gè)腺嘌呤和三個(gè)磷酸基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此化合物的名稱是
 

(2)圖中表示肽鍵的是
 
,表示R基的是
 

(3)形成該化合物是通過(guò)
 
反應(yīng)形成的,在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少
 

(4)該化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,正確的是( 。
A、水果蔬菜的保存要求零下低溫、低氧、濕度適宜
B、用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細(xì)胞缺氧死亡
C、稻田定期排水可防止無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對(duì)細(xì)胞造成毒害
D、溫室種植蔬菜,要提高產(chǎn)量,夜晚可適當(dāng)降低溫度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示DNA分子復(fù)制的片段,圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈.一般地說(shuō),下列各項(xiàng)中正確的是( 。
A、a和c的堿基序列互補(bǔ),b和c的堿基序列相同
B、若DNA在復(fù)制過(guò)程中,a鏈上的一個(gè)堿基發(fā)生改變,由A→T,該DNA分子經(jīng)3次復(fù)制后所產(chǎn)生的異常DNA分子所占比例為
1
4
C、a鏈中
A+T
G+C
的比值與b鏈中同項(xiàng)比值相同
D、a、d鏈的任何一個(gè)堿基改變,都會(huì)引起子代性狀的變化

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