【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析不正確的是

A. 生物圈通過(guò)碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足

B. A是消費(fèi)者，C是生產(chǎn)者，各成分間以CO2的形式傳遞碳元素

C. 對(duì)E過(guò)度開發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)的平衡

D. 碳循環(huán)過(guò)程需要能量驅(qū)動(dòng)，同時(shí)又是能量的載體

【答案】B

【解析】本題結(jié)合圖形考查碳循環(huán)及溫室效應(yīng)，要求考生能利用所學(xué)知識(shí)解讀圖形，判斷出圖中A是消費(fèi)者、B是分解者、C是生產(chǎn)者、D是大氣中的CO2庫(kù)、E是化石燃料的燃燒，可據(jù)此分析答題。

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是在生物圈中進(jìn)行的，生物圈通過(guò)碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足，A正確；分析碳循環(huán)圖解可知，圖中C與D之間存在雙向箭頭，且A、B、C均有箭頭指向D，說(shuō)明D是大氣中的CO2庫(kù)，C是生產(chǎn)者，進(jìn)而可判斷出A是消費(fèi)者，B是分解者；生物群落內(nèi)部以含碳的有機(jī)物形式傳遞碳元素，生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式傳遞碳元素，B錯(cuò)誤；圖中E是化石燃料的燃燒，化石燃料的過(guò)度開發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)的平衡，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，C正確；碳循環(huán)過(guò)程需要能量驅(qū)動(dòng)，同時(shí)又是能量的載體，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某反射弧的模式圖。為了驗(yàn)證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。下列實(shí)驗(yàn)操作中不需要做的是

A. 不放藥物時(shí)，刺激B處，觀察現(xiàn)象

B. 藥物放在A處，刺激B處，觀察現(xiàn)象

C. 藥物放在B處，刺激C處，觀察現(xiàn)象

D. 藥物放在C處，刺激B處，觀察現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．將細(xì)胞與環(huán)境分開 B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 D．可合成遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示植物光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 植物的呼吸消耗量包含在⑤中

B. 植食動(dòng)物糞便中的能量包含在③中

C. ④用于植食動(dòng)物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

D. ⑤⑥⑦⑧之和為植物有機(jī)物積累量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種動(dòng)物的種群密度時(shí)，下列哪項(xiàng)因素一定會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果小于實(shí)際值

A. 誤將部分未標(biāo)記個(gè)體統(tǒng)計(jì)為標(biāo)記個(gè)體

B. 兩次捕獲間隔時(shí)間過(guò)短，動(dòng)物個(gè)體被再次捕獲幾率降低

C. 標(biāo)志物脫落

D. 兩次捕獲期間，有部分個(gè)體遷出調(diào)查區(qū)域

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示一生態(tài)系統(tǒng)中的三種生物及其標(biāo)號(hào)，下列敘述中正確的是

A. ①、③、⑥的差異屬于遺傳多樣性

B. ①～⑩的全部基因構(gòu)成了種群基因庫(kù)

C. ⑥～⑩某時(shí)期內(nèi)無(wú)新基因產(chǎn)生，但該種群基因頻率卻可能發(fā)生變化

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物和非生物因素之和稱為生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中①代表磷酸基團(tuán)，②代表五碳糖，③代表含氮堿基。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

⑴若③是胞嘧啶，當(dāng)②是_____時(shí)，該圖代表核糖核苷酸；當(dāng)②是_____時(shí)，該圖代表脫氧核苷酸。

⑵若③是尿嘧啶，則②是_____；若③是胸腺嘧啶，則②是______。

⑶若②是核糖，則③有______種；若②是脫氧核糖，則③有______種。

⑷若該圖所示的物質(zhì)只存在于SARS病毒中，則②一定是________，而③可以是腺嘌呤、______、______、______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體形態(tài)、數(shù)目最清晰的時(shí)期是( )

A. 間期 B. 前期

C. 中期 D. 后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是(　　)

A. 病毒和青霉 B. 細(xì)菌和草履蟲

C. 藍(lán)藻和酵母菌 D. 蘑菇和酵母菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案