如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、若①為某種大分子的組成單位,則①最可能是氨基酸
B、若②是細(xì)胞中重要的貯能物質(zhì),則②是脂肪
C、若③為能儲(chǔ)存遺傳信息的大分子物質(zhì),則③一定是DNA
D、若④是主要在動(dòng)物肝臟和肌肉中合成的貯能物質(zhì),則④是糖元
考點(diǎn):氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,核酸在生命活動(dòng)中的作用,糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能,脂質(zhì)的種類(lèi)及其功能
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,其中化合物①的組成元素為C、H、O、N,最可能是蛋白質(zhì)或其基本組成單位氨基酸;化合物②的組成元素為C、H、O,最可能是糖類(lèi)或脂肪;③的組成元素為C、H、O、N、P,最可能是核酸及其組成單位核苷酸;化合物④的組成元素為C、H、O,最可能是糖類(lèi)或脂肪.
解答: 解:A、①的組成元素為C、H、O、N,可能是蛋白質(zhì),若①為某種大分子的組成單位,則①最可能是蛋白質(zhì)的組成單位氨基酸,A正確;
B、②的組成元素為C、H、O,可能是糖類(lèi)或脂肪,若②是細(xì)胞中重要的貯能物質(zhì),則②是脂肪,B正確;
C、③的組成元素為C、H、O、N、P,可能是核酸,若③為能儲(chǔ)存遺傳信息的大分子物質(zhì),則③可能是DNA或RNA(病毒的遺傳物質(zhì)是RNA),C錯(cuò)誤;
D、④的組成元素為C、H、O,可能是糖類(lèi)或脂肪,若④是主要在動(dòng)物肝臟和肌肉中合成的貯能物質(zhì),則④是糖元,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物,要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的化合物及各種化合物的元素組成,能根據(jù)圖中各化合物的元素組成判斷其可能名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中幾種主要化合物的功能,能結(jié)合題圖對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酵母菌是一類(lèi)單細(xì)胞真菌,在生活實(shí)踐中常用于釀酒和發(fā)面,為了探究酵母菌的呼吸作用類(lèi)型,某生物興趣小組的同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖安裝好并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖分析作答:

(1)甲、乙兩組酵母菌的呼吸方式分別是
 
、
 

(2)甲組實(shí)驗(yàn)中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了
 
,乙組B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間,以除去瓶中的
 
后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶.
(3)上述實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)若A、B兩瓶中的酵母菌溶液起始的種群密度、體積等均相同,按圖中裝置培養(yǎng)一段時(shí)間,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)兩瓶中酵母菌種群密度的大小關(guān)系是A
 
B(填“>”或“=”或“<”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為探究影響扦插枝條生根的因素,某興趣小組以同一植物的枝條為材料,用營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X處理后,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.下列推斷正確的是( 。
A、營(yíng)養(yǎng)素對(duì)根的形成無(wú)明顯影響
B、生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用
C、營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X均有利于根的形成
D、葉片可能產(chǎn)生與生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X類(lèi)似作用的物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成內(nèi)環(huán)境的三種主要成分之間具有一定的相互關(guān)系,下列各項(xiàng)中錯(cuò)誤的是(  )
A、血漿?組織液
B、組織液→淋巴
C、淋巴→血漿
D、淋巴→組織液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程,不正確的是( 。
A、X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
B、①④過(guò)程可以產(chǎn)生[H]
C、①②③④四個(gè)過(guò)程不涉及氧氣的變化
D、①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用顯微鏡檢查胎兒細(xì)胞,可以確定是否患先天愚型.這種檢查需使用的試劑( 。
A、雙縮脲試劑B、斐林試劑
C、龍膽紫溶液D、蘇丹Ⅲ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某自然生態(tài)系統(tǒng)中有四種生物構(gòu)成的一條食物鏈:甲→乙→丙→丁,其中甲是自養(yǎng)型生物.在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物所含的有機(jī)物總量分別為a、b、c、d.下列敘述正確的是( 。
A、甲從無(wú)機(jī)環(huán)境中獲得的能肯定大于a 所含的能量
B、若b>0.2a,此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性可能會(huì)受影響
C、甲單一個(gè)體所含有機(jī)物的總量在四種生物中最多
D、這四種生物個(gè)體的總和構(gòu)成一個(gè)自然生態(tài)群落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用植物的莖進(jìn)行扦插時(shí),帶芽的枝條容易生根.其主要原因是( 。
A、細(xì)胞呼吸強(qiáng)
B、芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素
C、生長(zhǎng)旺盛
D、能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某物種引入-個(gè)新的地區(qū),對(duì)該地區(qū)一些動(dòng)物的棲息地產(chǎn)生不利影響.該物種與這些動(dòng)物之間最可能的關(guān)系是( 。
A、寄生B、互利共生
C、競(jìng)爭(zhēng)D、捕食

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