分析 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是用這種方法獲得的)
1、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的具體過程:
(1)利用土壤的Ti質(zhì)粒構(gòu)建基因表達載體,即將目的基因整合到土壤農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒上.
(2)將整合了目的基因的Ti質(zhì)粒導入土壤農(nóng)桿菌細胞內(nèi).
(3)利用土壤農(nóng)桿菌感染植物細胞,該過程實際上是將含有目的基因的土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒導入植物細胞內(nèi).
(4)含有目的基因的土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒進入植物細胞后,可以把自己的一段基因整合到細胞核中的染色體上,這段基因中包含了目的基因.
2、原理:農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細胞,并且整合到受體細胞染色體的DNA上.根據(jù)農(nóng)桿菌的這一特點,如果將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上,通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,就可以把目的基因整合到植物細胞中染色體的DNA上.
3、農(nóng)桿菌特點:易感染雙子葉植物和裸子植物,對單子葉植物沒有感染力;Ti質(zhì)粒的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細胞,并整合到受體細胞的染色體上.
4、轉(zhuǎn)化:目的基因插人Ti質(zhì)粒的T-DNA上 農(nóng)桿菌→導入植物細胞→目的基因整合到植物細胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達.
解答 解:(1)用兩種限制酶XbaI和SacI(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段.
甲、該Ti質(zhì)粒中含有限制酶XbaI和SacI的切割位點,且用這兩種酶切割可將目的基因插入T-DNA中,甲正確;
乙、該Ti質(zhì)粒中不含限制酶SacI的切割位點,乙錯誤;
丙、該Ti質(zhì)粒中含有限制酶XbaI和SacI的切割位點,但用這兩種酶切割不會將目的基因插入T-DNA中,丙錯誤;
丁、該Ti質(zhì)粒中不含限制酶XbaI的切割位點,丁錯誤.
故選:甲.
(2)將受體細胞培養(yǎng)成植株需要應用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是植物細胞的全能性.
(3)構(gòu)建基因表達載體的目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在,并且可以通過復制遺傳給下一代,同時,使目的基因表達和發(fā)揮作用.DNA連接酶的作用是在DNA片段之間形成磷酸二酯鍵.
(4)基因表達載體的本質(zhì)是DNA,其基本組成單位是脫氧核苷酸;基因表達載體中的啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動目的基因通過轉(zhuǎn)錄合成mRNA.
故答案為:
(1)甲
(2)植物組織培養(yǎng) 植物細胞的全能性
(3)基因表達載體的構(gòu)建 穩(wěn)定存在 磷酸二酯
(4)脫氧核苷酸 RNA聚合酶
點評 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的操作工具、操作步驟,掌握各步驟中需要注意的細節(jié)問題,能結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2016年上海市徐匯區(qū)高考一模生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某研究小組在我國東部地區(qū)對某地群落進行深入調(diào)查,獲得下面有關(guān)信息資料,請分析回答:
(1).調(diào)查獲得了樹林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖(如圖1):圖中顯示,調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是 .
(2)調(diào)查小組對一塊荒地的幾種植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如下表所示(單位:株/m2).
年份 | |||||
植物 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 |
甲 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
乙 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
丙 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
丁 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是 ;入侵物種往往會對本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是 .
(3)圖2是調(diào)查小組同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最多的是第 年.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界絕大多數(shù)種群的增長與甲相同 | |
B. | a點時乙種群的年齡組成為穩(wěn)定型 | |
C. | ab段乙種群的出生率大于死亡率 | |
D. | b點后乙種群數(shù)量一直保持穩(wěn)定不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制物質(zhì)進出細胞的功能 | B. | 將細胞與外界環(huán)境分隔開的功能 | ||
C. | 進行細胞間的信息交流的功能 | D. | 蛋白質(zhì)的生物合成功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1變異發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期 | |
B. | 圖2變異只能發(fā)生在有絲分裂過程中 | |
C. | 兩種變異都涉及DNA鏈的斷開和重接 | |
D. | 兩種變異都可在光學顯微鏡下觀察到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在不同的細胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量相同 | |
B. | 核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì) | |
C. | 細胞核內(nèi)的液體叫做細胞液 | |
D. | 核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變 | |
B. | 種群基因頻率的改變導致生物進化 | |
C. | 生物通過個體的進化而進化 | |
D. | 種群通過地理隔離可能達到生殖隔離 |
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