下列關(guān)于生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)說法正確的是

①動(dòng)物體內(nèi)與植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素化學(xué)成分相同，都能促進(jìn)個(gè)體的生長(zhǎng)�、诩谞钕偌に睾湍I上腺素都可促使機(jī)體產(chǎn)熱增加，因此都具有降血糖的作用�、廴梭w內(nèi)血糖升高形成刺激，將導(dǎo)致胰島素含量的相對(duì)升高�、墚�(dāng)抗原再次入侵時(shí)，人體內(nèi)的記憶細(xì)胞大量增殖，能在很短的時(shí)間內(nèi)消滅抗原，另一方面也可能會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng)

[　　]

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

答案：B
解析：

動(dòng)物體內(nèi)的生長(zhǎng)素化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸，即有機(jī)酸，故①說法錯(cuò)誤；甲狀腺激素與腎上腺素都可以加速糖類的氧化分解供能，都可以促使產(chǎn)熱增加，但胰島素是惟一能降低血糖的激素。腎上腺素促使糖類物質(zhì)氧化的同時(shí)也促使非糖物質(zhì)及糖原轉(zhuǎn)化為血糖，并且轉(zhuǎn)化量大于氧化量，具有升高血糖的作用，故②說法錯(cuò)誤；③人體內(nèi)血糖升高刺激下丘腦支配交感神經(jīng)，促使胰島B細(xì)胞分泌胰島素，降低血糖，從而維持血糖的平衡；④抗原與B細(xì)胞接觸后，B細(xì)胞增殖、分化為效應(yīng)B細(xì)胞及少量記憶細(xì)胞，當(dāng)抗原再次入侵時(shí)，記憶細(xì)胞就會(huì)大量增殖分化成效應(yīng)B細(xì)胞，分泌大量抗體處理抗原。在抗體抗原發(fā)生特異性結(jié)合的過程中，形成的沉淀物會(huì)刺激細(xì)胞分泌組織胺引起組織水腫或紅腫，這種現(xiàn)象即為過敏反應(yīng)。綜上所述，③與④說法完全正確，故答案為B。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答下列關(guān)于下丘腦對(duì)人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的問題。圖中甲、乙、丙表示內(nèi)分泌腺，字母表示激素，數(shù)字表示生理活動(dòng)。其中激素C的分泌受H的調(diào)節(jié)。(括號(hào)內(nèi)填字母、數(shù)字與甲、乙、丙，橫線上寫文字)。

1.圖示屬于下丘腦自主神經(jīng)調(diào)節(jié)的是［    ］。寒冷刺激時(shí)，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主的是［    ］。

2.在寒冷環(huán)境下人體直接參與產(chǎn)熱調(diào)節(jié)的激素有［    ］         與［     ］        。E可能是             。

3.甲狀腺能參與體溫調(diào)為                                      。

4.若高鹽飲食后不喝水，機(jī)體通過⑥的調(diào)節(jié)過程是：___________________。

5.圖中顯示促進(jìn)血糖升高的激素是［    ］。B除了圖示的作用外，還可以通過_________________作用調(diào)節(jié)血糖平衡。

6.為驗(yàn)證胰島素能降血糖，某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液（用酸性生理鹽水配制），觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達(dá)到目的。該實(shí)驗(yàn)需要完善的是（多選題）[      ]。

A．為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖原。

B．應(yīng)設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的對(duì)照組，且注射的部位、方法同實(shí)驗(yàn)組。

C．應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組灌喂等量的清水。

D．出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應(yīng)對(duì)其中的一半注射葡萄糖液搶救，另一半不予搶救。

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答下列關(guān)于下丘腦對(duì)人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的問題。圖中甲、乙、丙表示內(nèi)分泌腺，字母表示激素，數(shù)字表示生理活動(dòng)。其中激素C的分泌受H的調(diào)節(jié)。(括號(hào)內(nèi)填字母、數(shù)字與甲、乙、丙，橫線上寫文字)。

1.圖示屬于下丘腦自主神經(jīng)調(diào)節(jié)的是［    ］。寒冷刺激時(shí)，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主的是［    ］。

2.在寒冷環(huán)境下人體直接參與產(chǎn)熱調(diào)節(jié)的激素有［    ］         與［     ］        。E可能是             。

3.甲狀腺能參與體溫調(diào)為                                      。

4.若高鹽飲食后不喝水，機(jī)體通過⑥的調(diào)節(jié)過程是：___________________。

5.圖中顯示促進(jìn)血糖升高的激素是［    ］。B除了圖示的作用外，還可以通過_________________作用調(diào)節(jié)血糖平衡。

6.為驗(yàn)證胰島素能降血糖，某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液（用酸性生理鹽水配制），觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達(dá)到目的。該實(shí)驗(yàn)需要完善的是（多選題）[      ]。

A．為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖原。

B．應(yīng)設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的對(duì)照組，且注射的部位、方法同實(shí)驗(yàn)組。

C．應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組灌喂等量的清水。

D．出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應(yīng)對(duì)其中的一半注射葡萄糖液搶救，另一半不予搶救。

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年浙江省蘭溪一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列關(guān)于下丘腦對(duì)人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的問題。圖中甲、乙、丙表示內(nèi)分泌腺，字母表示激素，數(shù)字表示生理活動(dòng)。其中激素C的分泌受H的調(diào)節(jié)。(括號(hào)內(nèi)填字母、數(shù)字與甲、乙、丙，橫線上寫文字)。

1.圖示屬于下丘腦自主神經(jīng)調(diào)節(jié)的是［   ］。寒冷刺激時(shí)，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主的是［   ］。
2.在寒冷環(huán)境下人體直接參與產(chǎn)熱調(diào)節(jié)的激素有［   ］        與［    ］       。E可能是            。
3.甲狀腺能參與體溫調(diào)為                                     。
4.若高鹽飲食后不喝水，機(jī)體通過⑥的調(diào)節(jié)過程是：___________________。
5.圖中顯示促進(jìn)血糖升高的激素是［   ］。B除了圖示的作用外，還可以通過_________________作用調(diào)節(jié)血糖平衡。
6.為驗(yàn)證胰島素能降血糖，某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液（用酸性生理鹽水配制），觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達(dá)到目的。該實(shí)驗(yàn)需要完善的是（多選題）[      ]。

A．為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖原。
B．應(yīng)設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的對(duì)照組，且注射的部位、方法同實(shí)驗(yàn)組。
C．應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組灌喂等量的清水。
D．出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應(yīng)對(duì)其中的一半注射葡萄糖液搶救，另一半不予搶救。

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科目：高中生物 來源：2011屆上海市寶山區(qū)高三4月模擬測(cè)試生物試卷 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列關(guān)于下丘腦對(duì)人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的問題。圖中甲、乙、丙表示內(nèi)分泌腺，字母表示激素，數(shù)字表示生理活動(dòng)。其中激素C的分泌受H的調(diào)節(jié)。(括號(hào)內(nèi)填字母、數(shù)字與甲、乙、丙，橫線上寫文字)。

1.圖示屬于下丘腦自主神經(jīng)調(diào)節(jié)的是［   ］。寒冷刺激時(shí)，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主的是［   ］。
2.在寒冷環(huán)境下人體直接參與產(chǎn)熱調(diào)節(jié)的激素有［   ］        與［    ］       。E可能是            。
3.甲狀腺能參與體溫調(diào)為                                     。
4.若高鹽飲食后不喝水，機(jī)體通過⑥的調(diào)節(jié)過程是：___________________。
5.圖中顯示促進(jìn)血糖升高的激素是［   ］。B除了圖示的作用外，還可以通過_________________作用調(diào)節(jié)血糖平衡。
6.為驗(yàn)證胰島素能降血糖，某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液（用酸性生理鹽水配制），觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達(dá)到目的。該實(shí)驗(yàn)需要完善的是（多選題）[      ]。

A．為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖原。
B．應(yīng)設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的對(duì)照組，且注射的部位、方法同實(shí)驗(yàn)組。
C．應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組灌喂等量的清水。
D．出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應(yīng)對(duì)其中的一半注射葡萄糖液搶救，另一半不予搶救。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年上海市寶山區(qū)高三4月模擬測(cè)試生物試卷 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列關(guān)于下丘腦對(duì)人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的問題。圖中甲、乙、丙表示內(nèi)分泌腺，字母表示激素，數(shù)字表示生理活動(dòng)。其中激素C的分泌受H的調(diào)節(jié)。(括號(hào)內(nèi)填字母、數(shù)字與甲、乙、丙，橫線上寫文字)。

1.圖示屬于下丘腦自主神經(jīng)調(diào)節(jié)的是［    ］。寒冷刺激時(shí)，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主的是［    ］。

2.在寒冷環(huán)境下人體直接參與產(chǎn)熱調(diào)節(jié)的激素有［    ］         與［     ］        。E可能是             。

3.甲狀腺能參與體溫調(diào)為                                      。

4.若高鹽飲食后不喝水，機(jī)體通過⑥的調(diào)節(jié)過程是：___________________。

5.圖中顯示促進(jìn)血糖升高的激素是［    ］。B除了圖示的作用外，還可以通過_________________作用調(diào)節(jié)血糖平衡。

6.為驗(yàn)證胰島素能降血糖，某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液（用酸性生理鹽水配制），觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達(dá)到目的。該實(shí)驗(yàn)需要完善的是（多選題）[      ]。

A．為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖原。

B．應(yīng)設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的對(duì)照組，且注射的部位、方法同實(shí)驗(yàn)組。

C．應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組灌喂等量的清水。

D．出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應(yīng)對(duì)其中的一半注射葡萄糖液搶救，另一半不予搶救。

 

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