13．如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖分析下列描述錯誤的是（　�。�
A．①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B．③處受到損傷，用微電極刺激⑤，效應(yīng)器沒反應(yīng)
C．④所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的神經(jīng)中樞
D．⑥處信號轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號→電信號

分析 據(jù)圖分析：①是感受器，②是效應(yīng)器，③是傳入神經(jīng)，④是神經(jīng)中樞，⑤是傳出神經(jīng)，⑥是突觸結(jié)構(gòu)．

解答 解：A、據(jù)圖分析，①是反射弧的感受器，A正確；
B、③處受到損傷，用微電極刺激⑤，效應(yīng)器有反應(yīng)，但不能叫做反射，B錯誤；
C、④是反射弧的神經(jīng)中樞，C正確；
D、興奮在⑥突觸處的傳遞存在電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換，D正確．
故選：B．

點評 本題主要考查反射弧的結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)化學(xué)生對反射弧的相關(guān)知識的識記、理解與運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列現(xiàn)象中屬于滲透作用的是（　　）
A．水分子通過細(xì)胞壁B．葡萄糖分子通過細(xì)胞膜
C．K+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)酶的說法正確的是（　�。�
A．酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
B．酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
C．酶和激素都要釋放到血液中才能發(fā)揮作用
D．酶量一定時，底物濃度會影響酶催化化學(xué)反應(yīng)的速度，但不會影響酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．下列不是組成生物體蛋白質(zhì)氨基酸的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．林蛙油是一種保健食品，蛋白質(zhì)含量高達(dá)50%，可調(diào)節(jié)機(jī)體的免疫功能．為研究林蛙油對小鼠免疫細(xì)胞增殖和功能的影響，對小鼠免疫細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)并檢測，實驗結(jié)果如下（白細(xì)胞介素-2是一種淋巴因子）．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
組別實驗處理白細(xì)胞介素-2含量（pg•mL-1 ）淋巴細(xì)胞增殖（%）吞噬細(xì)胞功能增強(qiáng)（%）
1細(xì)胞培養(yǎng)液21.200
2林蛙油+細(xì)胞培養(yǎng)液32.45.724.7
3林蛙油蛋白+細(xì)胞培養(yǎng)液40.69.146.2
4林蛙油蛋白降解+細(xì)胞培養(yǎng)液104.819.3109.1
A．設(shè)置第1組實驗的作用是對照
B．白細(xì)胞介素-2在體液免疫中能促進(jìn)B淋巴細(xì)胞的增殖和分化
C．檢測指標(biāo)“吞噬細(xì)胞功能增強(qiáng)（%）”“淋巴細(xì)胞增殖（%）”分別表明了非特異性免疫和特異性免疫的增強(qiáng)
D．根據(jù)實驗結(jié)果可知，第4組實驗中林蛙油蛋白降解為氨基酸后免疫調(diào)節(jié)效果最好

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列不屬于免疫細(xì)胞的是（　�。�
A．造血干細(xì)胞B．B淋巴細(xì)胞C．T淋巴細(xì)胞D．吞噬細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于菊花的組織培養(yǎng)，以下說法正確的是（　�。�
A．材料的年齡、保存時間的長短等都會影響植物組織培養(yǎng)的效果
B．對菊花莖段進(jìn)行組織培養(yǎng)，必須添加植物激素才能成功
C．外植體經(jīng)過再分化形成愈傷組織
D．在試管苗進(jìn)行大田移植前，不需要光照處理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．植物體中缺乏鎂元素就不能合成葉綠體中的色素
B．淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因的組成元素相同
C．質(zhì)量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所釋放的能量不同
D．細(xì)胞中自由水的含量越多，細(xì)胞的新陳代謝水平就越高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在無人為因素的干擾下，群落演替的總趨勢是（ ）

A．物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高

B．物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的降低

C．物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低

D．物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的提高

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同步練習(xí)冊答案