A、若某植株的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①,此細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期的主要特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂 |
B、假設(shè)某高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其染色體A、a、B、b分布如圖,此細(xì)胞產(chǎn)生染色體組成為AB的精子概率是1/4 |
C、圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,在分裂形成此細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)可形成3個(gè)四分體 |
D、圖②對(duì)應(yīng)于圖④中的BC段,圖③對(duì)應(yīng)于圖④中的DE段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花色基因的DNA序列 |
B、細(xì)胞的RNA含量 |
C、細(xì)胞的DNA含量 |
D、花色基因的堿基組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲到乙的過程表示一個(gè)細(xì)胞周期 |
B、乙到甲的過程表示一個(gè)細(xì)胞周期 |
C、甲到甲的過程表示一個(gè)細(xì)胞周期 |
D、乙到乙的過程表示一個(gè)細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、多樣性 | B、流動(dòng)性 |
C、主動(dòng)運(yùn)輸 | D、選擇透光性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖的跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白,但消耗ATP分解釋放的能量 |
B、葡萄糖的跨膜運(yùn)輸需要載體蛋白,但不消耗ATP分解釋放的能量 |
C、葡萄糖的跨膜運(yùn)輸需要載體蛋白,也消耗ATP分解釋放的能量 |
D、葡萄糖的跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白,也不消耗ATP分解釋放的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA | B、RNA |
C、多糖莢膜 | D、蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤⑥ |
B、②③④⑤⑥⑦ |
C、④⑤⑥⑦⑧ |
D、①②③④⑦⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、草莓和蜜蜂之間的能量傳遞效率在10%-20%之間 |
B、燃燒柴火提高了大棚內(nèi)的溫度和CO2濃度,有利于提高光合速率 |
C、草莓花色和花蜜都屬于物理信息,可吸引蜜蜂幫助其傳粉 |
D、草莓大棚自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng),穩(wěn)定性高,對(duì)人的依賴性低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號(hào) 實(shí)驗(yàn)步驟 | 1 | 2 | 3 | 4 |
1%NaCl溶液(mL) | 1 | |||
1% CuSO4溶液(mL) | 1 | |||
1% Na2SO4溶液(mL) | 1 | |||
蒸餾水(mL) | 1 | |||
pH6.8緩沖液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
1%淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
唾液淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時(shí)間 | ||||
取出試管,加入1%碘溶液0.1mL | ||||
觀察結(jié)果 | 無色 | 深藍(lán)色 | 淺藍(lán)色 |
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