【題目】綠蘿又名黃金葛,喜濕潤(rùn)環(huán)境,能有效吸收空氣中甲醛、苯和三氯乙烯等有害氣體,它的花語(yǔ)是“守望幸福”。圖甲是綠蘿細(xì)胞內(nèi)的光合作用和細(xì)胞呼吸,圖乙為不同條件下測(cè)定的綠蘿葉片凈光合速率變化,據(jù)圖回答:

(1)圖甲中催化過(guò)程①②的酶分別存在于___________,葉綠體中物質(zhì)Ⅰ是_______________。與酵母菌的無(wú)氧發(fā)酵相比,圖中呼吸過(guò)程中特有的步驟是_______________(填數(shù)字)。

(2)圖甲中光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中,生成的物質(zhì)和消耗的物質(zhì)可互為供給利用的除了糖外,還有__________________。

(3)圖乙中限制a~b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是________________,圖乙中c點(diǎn)時(shí)綠蘿葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是_________________________

(4)圖乙中凈光合速率由c點(diǎn)急劇下降到d點(diǎn)的主要原因是_______________。

【答案】 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì) [H] ②③ CO2、O2、水 光照強(qiáng)度和溫度 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 葉片上氣孔關(guān)閉,CO2吸收量減少

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,圖甲表示光合作用與呼吸作用的過(guò)程,其中Ⅰ是[H],Ⅱ是氧氣,Ⅲ是二氧化碳,Ⅳ是葡萄糖,Ⅴ是[H],Ⅵ是氧氣,ⅤⅡ是二氧化碳;①是有氧呼吸的第一階段,②是有氧呼吸的第二階段,③是有氧呼吸的第三階段。圖乙中兩條曲線,一條是陰天測(cè)得,一條是晴天測(cè)得的,a-b段是在陰天條件下測(cè)得的數(shù)據(jù),因此限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度。總體來(lái)看,c-d對(duì)應(yīng)時(shí)段合成的遠(yuǎn)大于消耗的,因此植物體內(nèi)有機(jī)物總量是增加的。晴天情況下,凈光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn),肯定與葉片的氣孔關(guān)閉,CO2吸收量減少有關(guān).圖甲中f點(diǎn)時(shí),有較強(qiáng)光照,能進(jìn)行光反應(yīng),故生成[H]場(chǎng)所有葉綠體,又由于能進(jìn)行呼吸作用,故生成[H]場(chǎng)所還有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體。

(1)由題圖可知①是有氧呼吸的第一階段、②過(guò)程是有氧呼吸的第二階段,所以催化過(guò)程①②的酶分別存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì).分析圖甲可知,葉綠體的類囊體膜上發(fā)生反應(yīng)生成ATP和物質(zhì)Ⅰ,被暗反應(yīng)利用,那么物質(zhì)Ⅰ就是[H]。乳酸菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,不進(jìn)行有氧呼吸,分析題圖甲細(xì)胞呼吸可知,乳酸菌不存在有氧呼吸的第二、三階段,即圖中的②③。

(2)圖中光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中,生成的物質(zhì)和消耗的物質(zhì)可互為供給利用的除了糖以外,還有Ⅱ與V(或02)、Ⅲ與Ⅶ(或C02)、H20。

(3)圖甲中ab段對(duì)應(yīng)的時(shí)間段為8:30~9:30,此時(shí)光照強(qiáng)度不強(qiáng),溫度較低,限制了凈光合速率.圖甲中c點(diǎn)植物細(xì)胞既進(jìn)行光合作用,同時(shí)也進(jìn)行呼吸作用,因此產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體。

(4)凈光合速率由c點(diǎn)急劇下降到d點(diǎn)的主要原因是12:30左右時(shí)外界溫度較高,光照很強(qiáng),葉片的氣孔關(guān)閉,致使CO2吸收量減少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在細(xì)胞呼吸過(guò)程中,下列細(xì)胞的結(jié)構(gòu)可能產(chǎn)生CO2的是(
A.水稻根細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜
B.乳酸菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.人肝細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D.酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖表示細(xì)胞通過(guò)囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程,乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸。圖中①-⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題;

(1)囊泡膜的主要成分是____________________。細(xì)胞代謝的控制中心是[ ]_________。

(2)________________________是常用于制備細(xì)胞膜的材料,原因是____________________。

(3)③X④這一過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)的各種膜在____________________上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。

(4)乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外。據(jù)圖推測(cè)其原因是_____________。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________________功能(寫兩點(diǎn))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖A、B為光合作用中的三碳化合物和五碳化合物,在虛線處改變植物所處的某一環(huán)境條件引起 A、B 物質(zhì)的相對(duì)濃度變化如圖所示,改變的環(huán)境條件為( )

A. 降低光照強(qiáng)度

B. 增加 CO2 濃度

C. 蒸騰作用加劇,引起氣孔關(guān)閉

D. 適當(dāng)增加環(huán)境溫度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經(jīng)中樞,下列敘述不正確的是( )

A. 刺激a點(diǎn)不能引起c處電位變化

B. b處的液體中可能含氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等

C. c的末端膨大形成突觸小體

D. a、b、c任何一處的細(xì)胞膜外測(cè)得負(fù)電位,則表明其處于興奮狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分),相關(guān)敘述不正確的是

A. 若A代表人體下丘腦、a為血漿滲透壓升高,則b、c分別代表滲透壓感受器興奮和抗利尿激素分泌增加

B. 若A代表棉鈴蟲種群、a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降

C. 若A代表燕麥胚芽鞘、a為單側(cè)光,則b、c分別代表生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端以下橫向運(yùn)輸和向光彎曲生長(zhǎng)

D. 若A代表B細(xì)胞、a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)必要條件.下列物質(zhì)中,不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是(
A.神經(jīng)遞質(zhì)
B.呼吸酶
C.血漿蛋白
D.載體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程依次分別是________________、________________。

(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是________(用圖中的字母回答)。

(3)a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的________期。

(4)在真核細(xì)胞中,a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是______

(5)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是________,后者所攜帶的分子是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列示意圖表示某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感染HIV后的情況,有關(guān)甲、乙兩圖分析錯(cuò)誤的是( )

A. 圖甲所示過(guò)程中存在U-A、A-T等配對(duì)方式

B. 甲圖所示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程的原料均來(lái)自動(dòng)物細(xì)胞

C. 圖乙中ab段抗體進(jìn)入細(xì)胞消滅HIV病毒

D. 圖乙中bc段HIV數(shù)量變化和T細(xì)胞數(shù)量減少有關(guān)

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