【題目】下列關(guān)于導(dǎo)入不同受體細(xì)胞的方法相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.原核生物作為受體細(xì)胞的重要原因是細(xì)胞繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少
B.轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞用受精卵或體細(xì)胞均可
C.轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞時(shí),可用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法
D.用Ca2+處理的受體細(xì)胞所處的一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)稱為感受態(tài)
【答案】B
【解析】
基因工程的基本操作程序之一是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有:農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法。將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞,應(yīng)以受精卵作為受體細(xì)胞。由于原核生物具有一些其他生物沒(méi)有的特點(diǎn):繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少等,因此早期的基因工程操作都用原核生物作受體細(xì)胞。用Ca2+處理大腸桿菌等受體細(xì)胞,使細(xì)胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài),這種細(xì)胞稱為感受態(tài)細(xì)胞。
A、原核生物細(xì)胞具有繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少等特點(diǎn),常作為基因工程操作的受體細(xì)胞,A正確;
B、動(dòng)物體細(xì)胞分化程度高,恢復(fù)其全能性十分困難,因此轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞為受精卵,而不是體細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞,其方法有:農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法,C正確;
D、用Ca2+處理受體細(xì)胞,使其處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài),該生理狀態(tài)稱為感受態(tài),D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為比較兩種形態(tài)和習(xí)性上很接近的原生動(dòng)物在相同條件下的繁殖速度,某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
第一步:各取1個(gè)原生動(dòng)物A和B (說(shuō)明:A和B體重、大小、健康狀況一致),以同一種桿菌為飼料,分別放在兩個(gè)大小不同的容器中,在相同且適宜的條件下單獨(dú)培養(yǎng);
第二步:定期統(tǒng)計(jì)兩個(gè)容器中的原生動(dòng)物種群數(shù)量,記錄在表格中。
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟中有兩處不妥之處,請(qǐng)分別指出:①______________;②_____________
(2)若修改后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄結(jié)果如表:(單位:個(gè))
天 數(shù) 動(dòng)物種類 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 |
A | 15 | 60 | 80 | 81 | 80 | 82 | 81 | 80 |
B | 12 | 35 | 50 | 60 | 61 | 62 | 60 | 62 |
請(qǐng)分析數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
①由表中數(shù)據(jù)可知,原生動(dòng)物A單獨(dú)培養(yǎng)6天后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定,生態(tài)學(xué)上稱此數(shù)量為_________________。在單獨(dú)培養(yǎng)時(shí),A、B種群增長(zhǎng)都屬于_______型增長(zhǎng)。
②如果將A、B放在同一容器中混合培養(yǎng)(培養(yǎng)條件與單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)條件相同),原生動(dòng)物A和B之間存在_______關(guān)系,能夠生存下來(lái)的最可能是________,但達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),該種群數(shù)量比單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)要________(填“多”或“少”)。
③原生動(dòng)物A和B的數(shù)量變化及種間關(guān)系分別屬于______、______水平上研究的問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.從反應(yīng)類型來(lái)看,限制性核酸內(nèi)切酶催化的是一種水解反應(yīng)
B.限制性核酸內(nèi)切酶的活性會(huì)受溫度、pH等的影響
C.一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別雙鏈DNA中某種特定的脫氧核苷酸序列
D.限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別的序列越短,則該序列在DNA中出現(xiàn)的概率就越小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答微生物及應(yīng)用有關(guān)的問(wèn)題:
(1)幽門螺桿菌(Hp)是慢性胃炎和消化性潰瘍的主要致病因素。若要從含有幽門螺桿菌的胃中樣液里分離出幽門螺桿菌,用來(lái)篩選幽門螺桿菌的培養(yǎng)基常含有KH2PO4和Na2HPO4,其作用有______(答出一點(diǎn))。若要測(cè)定活菌數(shù)量,可采用________法。
(2)三孢布拉霉菌能用來(lái)生產(chǎn)胡蘿卜素,但該菌株的高產(chǎn)性狀容易退化,需要定期篩選出高產(chǎn)菌株,研究表明菌體細(xì)胞內(nèi)的[H]可將無(wú)色的TTC(氯化三苯基四氮唑)還原為紅色復(fù)合物,且菌體細(xì)胞內(nèi)[H]含量越高,還原能力越強(qiáng),胡蘿卜素合成能力也越強(qiáng)。工業(yè)生產(chǎn)上提取天然胡蘿卜素的方法除從植物或巖藻中獲取外,還可利用三孢布拉霉菌發(fā)酵來(lái)生產(chǎn)。將菌液涂布到含TTC的培養(yǎng)基上,目的是篩選出__________,對(duì)照組需涂布等量的無(wú)菌水以判斷培養(yǎng)基是否被污染。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。下列理解不正確的是( )
A.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒,其生命活動(dòng)也離不開(kāi)細(xì)胞
B.變形蟲的細(xì)胞能完成代謝、繁殖、運(yùn)動(dòng)等各種生命活動(dòng)
C.多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成
D.生命系統(tǒng)的各層次層層相依,具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,不正確的是( )。
A.培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞,正常在培養(yǎng)瓶壁上只能形成單層細(xì)胞
B.克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過(guò)程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變
C.一般來(lái)說(shuō),二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)過(guò)程中傳至10代后就不易傳下去了
D.惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)免疫系統(tǒng)的說(shuō)法,正確的是( )
A.免疫活性物質(zhì)僅由免疫細(xì)胞產(chǎn)生
B.T淋巴細(xì)胞的成熟離不開(kāi)胸腺的作用
C.B淋巴細(xì)胞只存在于淋巴液和血漿中
D.體液中的溶菌酶屬于人體的第一道防線
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)最基本的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能的敘述。錯(cuò)誤的是( )
A.核孔有利于實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
B.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴有利于有氧呼吸的高效進(jìn)行
C.細(xì)胞膜上的某些載體蛋白有利于細(xì)胞主動(dòng)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的大液泡有利于細(xì)胞吸收礦質(zhì)養(yǎng)料和水分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些實(shí)驗(yàn)需要采取適宜措施避免實(shí)驗(yàn)者受到傷害。下列措施不是為了達(dá)成該目的的是( )
A.在平板劃線操作結(jié)束時(shí),仍需灼燒接種環(huán)
B.高壓蒸汽滅菌結(jié)束以后,應(yīng)在壓力表的指針歸零后再打開(kāi)滅菌鍋
C.微生物培養(yǎng)基滅菌后可立即用來(lái)倒平板
D.檢測(cè)酒精產(chǎn)生時(shí),向試管中緩慢滴加濃硫酸溶液并振蕩混勻,再加入重鉻酸鉀溶液
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