11．如圖為高等綠色植物光合作用圖解，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．①是光合色素，分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B．②所示物質(zhì)與有氧呼吸過程產(chǎn)生物質(zhì)是同一物質(zhì)
C．③是三碳化合物，能被氧化為（CH2O）
D．④是ATP，在葉綠體的類囊體上生成

分析 1、光合作用過程分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段是水光解形成氧氣和還原氫的過程，該過程中光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中，暗反應(yīng)階段包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原，二氧化碳固定是二氧化碳與1分子五碳化合物結(jié)合形成2分子三碳化合物的過程，三碳化合物還原是三碳化合物在光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP的作用下形成有機(jī)物和五碳化合物的過程；
2、根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中①是光合色素，②是[H]，③是三碳化合物，④是ATP．

解答 解：A、葉綠體中的色素只分布在葉綠體的類囊體膜上，A錯(cuò)誤；
B、②表示[H]，其化學(xué)本質(zhì)為NADPH，而有氧呼吸過程產(chǎn)生的[H]是NADH，B錯(cuò)誤；
C、三碳化合物被還原氫還原形有機(jī)物，不是被氧化形成有機(jī)物，C錯(cuò)誤；
D、④是ATP，ATP形成與光反應(yīng)階段，場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上光反應(yīng)階段，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題以光合作用圖解為載體，考查了光合作用的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記光合作用光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段中的物質(zhì)變化和能量變化，準(zhǔn)確判讀圖中各數(shù)字表示的物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為吞噬細(xì)胞中溶酶體發(fā)揮作用的示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)菌以胞吞形式進(jìn)入細(xì)胞，需要消耗能量
B．溶酶體與吞噬體的融合過程體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)
C．吞噬細(xì)胞識(shí)別并吞噬細(xì)菌的過程屬于特異性免疫
D．以囊泡的形式包裹細(xì)菌，避免細(xì)菌內(nèi)的有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生傷害

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．洋蔥根尖細(xì)胞中的DNA存在于線粒體和細(xì)胞核中
B．細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞器和葉綠體基質(zhì)
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂質(zhì)合成無(wú)關(guān)
D．植物細(xì)胞中高爾基體與細(xì)胞壁的形成無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自身細(xì)胞在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為抗原
B．漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)可發(fā)揮體液免疫
C．衰老和破損細(xì)胞的清除需免疫系統(tǒng)參與
D．特異性免疫中發(fā)揮作用的主要是免疫器官和淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某同學(xué)為探究低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的適宜溫度．用洋蔥（2n=16）為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)步驟：
①洋蔥根尖培養(yǎng)：在常溫（25℃）下，將若干洋蔥用清水培養(yǎng)3～5天，待根長(zhǎng)至約1厘米時(shí)隨機(jī)分為4組．
②低溫誘導(dǎo)處理：將3組實(shí)驗(yàn)材料分別放置于0℃、4℃、12℃培養(yǎng)箱中，對(duì)照組在25°C（常溫）下培養(yǎng)，每隔12小時(shí)從各組中取出部分新生根尖制片、鏡檢．
③制片、鏡檢過程如圖所示：

Ⅱ．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：只有4℃處理組在第四次取樣鏡檢時(shí)，根尖才出現(xiàn)染色體加倍的細(xì)胞，其他各組材料在四次鏡檢中均未出現(xiàn)染色體加倍的細(xì)胞．
請(qǐng)回答：
（1）圖中A代表的步驟是（清水）漂洗．
（2）本實(shí)驗(yàn)中對(duì)染色體染色還可以用龍膽紫溶液（醋酸洋紅液）染料．實(shí)驗(yàn)過程中用解離液解離的目的是使組織細(xì)胞相互分離開．卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞的形態(tài)
（3）在12℃下培養(yǎng)根尖，分生區(qū)一直沒有出現(xiàn)染色體加倍的細(xì)胞，原因是該溫度不會(huì)抑制紡錘體的形成
（4）已發(fā)生染色體加倍的分生區(qū)細(xì)胞能（能、不能）進(jìn)行正常的細(xì)胞分化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下面式子是用基因型為AaBb植物產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的式子，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
花粉$\stackrel{①}{→}$植株A$\stackrel{②}{→}$植株B．
A．植株A的基因型為aaBB的可能性為$\frac{1}{4}$
B．植株A高度不育，有4種基因型
C．植株B為二倍體，均為純合子
D．過程①常用花藥離體培養(yǎng)，說(shuō)明生殖細(xì)胞具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年河南省六市聯(lián)考高考一模試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物中缺失一條染色體的個(gè)體叫單體（2n﹣l）．大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活，但在黑腹果繩（2n=8）中，IV號(hào)染色體缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，可以用它來(lái)進(jìn)行遺傳學(xué)研究．

（1）正常果姆群體中存在短肢及正常肢個(gè)體，將兩只正常肢個(gè)體果蠅相互交配得子代的表現(xiàn)型及比例如下表：

F1

短肢

正常肢

39（雌）、41（雄）

119（雌）、121（雄）

控制肢型的基因位于 染色體上，理由是 ．

（2）Ⅳ號(hào)單體果蠅的次級(jí)精母細(xì)胞中，無(wú)Ⅳ號(hào)染色體的次級(jí)精母細(xì)胞與非單體果蠅的次級(jí)精母細(xì)胞染色體數(shù)目相比 （答出多或少及具體數(shù)目）．

（3）現(xiàn)有Ⅳ號(hào)單體正常肢、Ⅳ號(hào)單體短肢、非單體正常肢、非單體短肢果繩雌雄若干，欲探究控制肢形的基因是否位于Ⅳ號(hào)染色體上，設(shè)計(jì)思路是：可隨機(jī)選取一只 雄果蠅與一只雌果蠅交配，觀察子代 果蠅中是否出現(xiàn) 果蠅來(lái)判斷（后代數(shù)量滿足統(tǒng)計(jì)學(xué)要求，單體可通過顯微鏡觀察）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年甘肅省隴南市高考模擬（四）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為解決二倍體普通牡蠣在夏季因產(chǎn)卵而出現(xiàn)肉質(zhì)下降的問題，人們培育出三倍體牡蠣．利用普通牡蠣培育三倍體牡蠣合理的方法是（ ）

A．利用水壓抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新個(gè)體

B．用被γ射線破壞了細(xì)胞核的精子刺激卵細(xì)胞，然后培育形成新個(gè)體

C．將早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核植人去核卵細(xì)胞中，然后培育形成新個(gè)體

D．用化學(xué)試劑阻止受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞釋放極體，然后培育形成新個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)高考模擬卷理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

藍(lán)莓果肉細(xì)膩、風(fēng)味獨(dú)特、酸甜度適中，又具有香爽宜人的香氣，蛋白質(zhì)、維生素等含量十分豐富，礦物質(zhì)和微量元素含量也相當(dāng)可觀，而且還含有極為豐富抗衰老、抗腫瘤成分。國(guó)際糧農(nóng)組織將其列為人類五大健康食品之一。某校生物興趣小組以藍(lán)莓為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，大致流程如下，請(qǐng)分析回答：

（1）藍(lán)莓外植體的消毒通常用到體積分?jǐn)?shù)為70%的 。培養(yǎng)藍(lán)莓外植體的培養(yǎng)基常用的凝固劑是 ，常采用 滅菌法。

（2）在培養(yǎng)基中添加植物激素類似物以提高組培成功率（6—BA、NAA分別為細(xì)胞分裂素類、生長(zhǎng)素類激素）。從理論上分析，MS+6—BA3.0mg/L+NAA0.1mg/L有利于誘導(dǎo) （叢芽/生根）、1/2MS+IAA0.4mg/L有利于誘導(dǎo) （叢芽/生根）

（3）藍(lán)莓果實(shí)中含有豐富的花青素，可用萃取法提取。萃取的效率主要取決于萃取劑的 。萃取液濃縮前需進(jìn)行過濾，其目的是 。

（4）藍(lán)莓果實(shí)還可以釀藍(lán)莓酒，若用同樣的發(fā)酵裝置將藍(lán)莓酒釀成藍(lán)莓醋，需改變的外界條件是通氣和 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案