某種植物的株高受三對基因(A、a,B、b,C、c)控制,均遵循基因的自由組合定律,其中三種顯性基因以累加效應來增加株高,且每個顯性基因的遺傳效應是相同的.現(xiàn)將最矮和最高的植株雜交得到F1,再將F1自交得到F2.則F2中與基因型為AAbbcc的個體株高相同的概率為(  )
A、
15
64
B、
12
64
C、
6
64
D、
3
64
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知,基因以累加效應決定植株的高度,且每個顯性基因的遺傳效應是相同的,純合子AABBDD最高,aabbdd最矮,即植株的高度與顯性基因的個數(shù)呈正相關,每增加一個顯性基因,植株增高一定的高度.
解答: 解:根據(jù)題意分析可知,基因以累加效應決定植株的高度,且每個顯性基因的遺傳效應是相同的,純合子AABBDD最高,aabbdd最矮,即植株的高度與顯性基因的個數(shù)呈正相關,每增加一個顯性基因,植株增高一定的高度.題中將最矮(aabbdd)和最高(AABBDD)的植株雜交得到F1(AaBbDd),再將F1自交得到F2.則F2中與基因型為AAbbcc的個體高度相等的個體含有的顯性基因數(shù)為2,比例為
1
4
×
1
4
×
1
4
×3+
1
2
×
1
2
×
1
4
×3=
15
64

故選:A.
點評:本題考查自由組合定律的應用,題干中植株高度與顯性基因個數(shù)之間的關系是解題的關鍵,需要考生具備一定的理解分析與計算能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中錯誤的個數(shù)有( �。�
①生物膜中的核膜不能作為滲透實驗中的半透膜;
②發(fā)生明顯質(zhì)壁分離的細胞,其結(jié)構中必有大液泡和細胞壁;
③染色體的形態(tài)變化只在發(fā)生細胞增殖和減數(shù)分裂時;
④由n個脫氧核糖核苷酸經(jīng)脫水縮合形成一個雙鏈DNA的過程中共脫掉n-2個水分子;
⑤所有生物都有嚴整有序的結(jié)構;
⑥載體、抗體、酶都含有肽鍵;
⑦一個處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細胞,細胞液濃度可能大于、等于、小于外界濃度
⑧H2180供給密閉光照下植物時.罩內(nèi)空氣中可出現(xiàn)放射性的18O2、H218O、C18O2
A、0個B、1個C、2個D、3個

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究玉米不同器官對不同濃度生長素的反應,某同學取處理后長度均為10mm的材料進行了實驗,結(jié)果如下表所示.下列敘述錯誤的是( �。�
生長素溶液的
濃度(mol/L)
10-1310-1210-1110-1010-910-810-710-610-510-4
3天后的平均
長度(mm)
胚芽12.312.312.713.514.716.015.112.210.810.0
胚根11.312.112.713.612.612.010.910.010.010.0
A、材料處理時需要切去胚芽和胚根的尖端
B、胚根對生長素濃度的敏感性大于胚芽
C、胚芽的最適生長素濃度為10-8mol/L
D、濃度大于10-6mol/L的生長素抑制胚根生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

在胰島素有效調(diào)節(jié)血糖平衡的過程中.一般不涉及的是(  )
A、血糖刺激B、受體識別
C、抗體分泌D、體液運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞周期的敘述,正確的是( �。�
A、抑制DNA的復制,細胞將停留在分裂期
B、機體內(nèi)所有的能進行有絲分裂的細胞都是同步分裂的
C、成熟的生殖細胞產(chǎn)生后立即進入下一個細胞周期
D、細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質(zhì)基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的技術流程示意圖.

請回答:
(1)A→B利用的技術稱為
 
,其中②過程需要熱穩(wěn)定的
 
酶才能完成.
(2)圖中將目的基因?qū)朊藁ḿ毎枰?jīng)過C過程,該過程為構建
 
,其目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在且可以遺傳給下一代,并能表達.
(3)上述流程示意圖中,將目的基因?qū)朊藁ḿ毎捎玫姆椒ㄊ?div id="02p77yj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
法,該方法一般
 
(填“適宜”或“不適宜”)用于將目的基因?qū)雴巫尤~植物.
(4)從F→G的過程利用的主要技術為
 
,欲確定抗蟲基因在G體內(nèi)是否表達,在個體水平上需要做
 
實驗.如果抗蟲基因?qū)氤晒Γ遗c基條染色體的DNA整合起來,該轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可視為雜合子,將該轉(zhuǎn)基因抗蟲棉自交代,預計后代中抗蟲植株占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某國家級自然保護區(qū)無嚴寒天氣,主要保護丹霞地層、地貌和珍稀動植物資源.研究人員建構相應的保護區(qū)實驗模型并對其進行一系列的模擬實驗,并調(diào)查了生態(tài)果園中某些昆蟲的密度.

(1)圖一表示在未受干擾、受到干擾和遭到破壞三種情況下,保護區(qū)實驗模型中黃腹錦雞數(shù)量隨時間的變化曲線.A區(qū)表示保護區(qū)實驗模型在
 
 的情況下,黃腹錦雞數(shù)量在正常范圍內(nèi)波動.如果對該區(qū)的黃腹錦雞進行保護,應該采取
 
措施.
(2)對保護區(qū)實驗模型中甲、乙、丙、丁四個種群能量相對值隨時間變化的關系進行研究,結(jié)果如圖二所示.根據(jù)種群之間的關系判斷,b-c段甲種群數(shù)量上升的原因是
 

(3)研究人員調(diào)查了生態(tài)果園中某些昆蟲的密度,結(jié)果如表所示.
昆蟲種類害蟲害蟲天敵
蚜蟲
(頭/枝)
雌成螨
(頭/葉)
小花蝽
(頭/枝)
瓢蟲
(頭/枝)
食蚜盲蝽
(頭/枝)
昆蟲密度39.30.340.470.290.33
①兩種害蟲與三種害蟲天敵屬于不同種類,它們之間的差異屬于
 
多樣性.
②果園中存在復雜的捕食關系,維持了果園的生態(tài)穩(wěn)定,這體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值.
③當果園里蚜蟲的數(shù)量增多時,瓢蟲的數(shù)量也會增多,這樣蚜蟲數(shù)量的增長就會受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的
 
調(diào)節(jié).
(4)對該保護區(qū)河流生態(tài)系統(tǒng),定量采泥獲得的樣品多為底埋、管棲、附著生物以及活動能力和范圍較小的底棲生物,其種群密度的調(diào)查方法為
 
.河流的干流、支流分布著不同的底棲動物這屬于群落結(jié)構中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖顯示了人體內(nèi)部分物質(zhì)的代謝途徑,字母代表物質(zhì),數(shù)字代表反應過程.下列有關敘述正確的是(  )
A、過程①和②分別是在缺氧和有氧的條件下進行的
B、過程①和③都發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中
C、物質(zhì)Y產(chǎn)生乳酸的同時也會產(chǎn)生少量的CO2
D、過程②和③產(chǎn)生的水中的氫分別來自于[H]和氨基酸的氨基、羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某人飯后4小時(一直沒有進食)血糖含量變化曲線,請回答:
(1)飯后半小時血糖含量達到a點,原因是機體對攝入的
 
進行消化吸收,此時分泌較多的激素是
 

(2)在c點時,該人的感覺是饑餓,產(chǎn)生這一感覺的原因是
 
,機體供能不足,此時肝糖元的狀況是分解成
 
釋放到血漿中.
(3)曲線d段形成的原因可能是:一方面促進胰島A細胞分泌
 
,另一方面促進腎上腺分泌
 
,促進血糖的提高.

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