【題目】大腸桿菌、藍(lán)藻、人體口腔上皮細(xì)胞都

A. 是真核細(xì)胞 B. 有細(xì)胞壁 C. 有核糖體 D. 能進(jìn)行光合作用

【答案】C

【解析】大腸桿菌和藍(lán)藻是原核細(xì)胞，A項(xiàng)錯(cuò)誤；人體口腔上皮細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，不含細(xì)胞壁，B項(xiàng)錯(cuò)誤；<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 宋體; background-color: rgb(249, 249, 249);">大腸桿菌、藍(lán)藻、人體口腔上皮細(xì)胞</span>內(nèi)均含有核糖體，C項(xiàng)正確；三個(gè)細(xì)胞中只有藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在科學(xué)研究中，往往要把一個(gè)較大的課題分解成若干個(gè)小的子課題來分別進(jìn)行研究．在“觀察生長素對(duì)植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中，某小組同學(xué)選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙，每組10支；
②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時(shí)間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)．

枝條

甲組

乙組

丙組

溶液

5×10﹣5g/mL的IBA溶液

5×10﹣1g/mL的IBA溶液

清水

③一段時(shí)間后，觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況，統(tǒng)計(jì)每組枝條的平均生根數(shù)量，繪制得坐標(biāo)如下．
據(jù)圖回答：

（1）你認(rèn)為他們的子課題名稱是 ．
（2）設(shè)置清水組的目的是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是組枝條生根最多，其原因是；組枝條生根最少，其原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，下列說法不正確的是

A. 1號(hào)裝置用于測(cè)定酵母菌O2消耗量，2號(hào)裝置用于測(cè)定酵母菌CO2釋放量

B. 1號(hào)裝置液滴不可能向右移動(dòng)，2號(hào)裝置液滴不可能向左移動(dòng)

C. 若1號(hào)裝置液滴不移動(dòng)，2號(hào)裝置液滴向右移動(dòng)，則酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

D. 若1號(hào)裝置液滴向左移動(dòng)，2號(hào)裝置液滴不移動(dòng)，則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動(dòng)物種群中，AA，Aa和aa基因型的個(gè)體依次占25%、50%和25%，若該種群中的aa個(gè)體沒有繁殖能力，其他個(gè)體間可以隨機(jī)交配．理論上，下一代中AA：Aa：aa基因型個(gè)體的數(shù)量比為（ ）
A.4：4：1
B.3：3：1
C.1：2：0
D.1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個(gè)階段，據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)根據(jù)丙圖的特有變化特征，可以判斷該圖示表示動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂？____________。判斷的依據(jù)是________________。

(2)觀察染色體的最佳時(shí)期是________圖。

(3)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖中的________。

(4)上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是________________________(用字母表示)。

(5)作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期，該圖中缺少了細(xì)胞周期的________期，該期細(xì)胞內(nèi)的主要變化特點(diǎn)是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，正確的是（ ）

A．薩頓利用假說演繹法提出“基因在染色體上”的假說

B．基因在染色體上呈線性排列，每條染色體上都有若干個(gè)基因

C．抗維生素D佝僂病在男性中的發(fā)病率高于女性

D．摩爾根首次通過類比推理法證明基因在染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，圖2為某特殊環(huán)境中的食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法中正確的是（ ）

A.圖1中屬于次級(jí)消費(fèi)者的是食草鳥、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹
B.圖1中貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共4個(gè)營養(yǎng)級(jí)
C.圖2中，若黃雀的全部同化量來自兩種動(dòng)物﹣﹣食草昆蟲和螳螂，且它們各占一半，則當(dāng)綠色植物增加G千克時(shí)，黃雀最多增加體重 千克
D.圖1中如果昆蟲突然減少，食草鳥數(shù)目短期內(nèi)將不發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，已經(jīng)發(fā)生癌變的細(xì)胞是( )

A．分裂旺盛的細(xì)胞 B．細(xì)胞核增大的細(xì)胞

C．黏著性降低的細(xì)胞 D．被腫瘤病毒侵染的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物，下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

B. 機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP，睡眠時(shí)則不消耗ATP

C. 在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

D. 植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用

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