Question

如圖是下丘腦參與調節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖，其中①②③④⑤⑥⑦表示相關激素，A、B、C表示相結構，請據(jù)圖回答：

（1）當人體缺水時，

 

刺激下丘腦滲透壓感受器興奮引發(fā)一系列生理反應，釋放量增多的激素是

 

（標號及名稱），其作用是促進A、B

 

，另一方面大腦皮層產(chǎn)生渴感，調節(jié)人主動飲水，使

 

降低．
（2）正常機體血液中②的含量變化對

 

（填圖中標號）的分泌起調節(jié)作用，此種調控機制為

 

調節(jié)．
（3）某同學未吃早飯，上午第四節(jié)課感到頭暈，此時

 

刺激胰島某種細胞，細胞感受血糖濃度的變化，分泌胰高血糖素．該激素的靶器官主要是

 

．
（4）大腦皮層感知緊急信號后，通過C途徑以

 

方式快速傳遞到腎上腺，促進腎上腺素的合成和分泌，同時腎上腺的合成和分泌活動還受激素⑥的調節(jié)，這說明動物的各項生命活動受

 

的調節(jié)．

Answer 1

考點：神經(jīng)、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)

專題：

分析：圖中①是促甲狀腺激素釋放激素，②是甲狀腺激素，③是促甲狀腺激素，④是抗利尿激素，⑦是胰高血糖素或胰島素．分析題圖：甲狀腺激素的調節(jié)過程為下丘腦→①促甲狀腺激素釋放激素→垂體→③促甲狀腺激素→甲狀腺→②甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節(jié)．胰島素的作用是促進血糖進入組織細胞，加速物質氧化分解，促進合成糖原，促進轉化為非糖物質；引起甲狀腺激素分泌的激素是促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺細胞表面受體蛋白；機體維持穩(wěn)態(tài)的機制是神經(jīng)-體液-免疫．

解答： 解：（1）當人體缺水時，細胞外液滲透壓升高刺激下丘腦滲透壓感受器興奮引發(fā)一系列生理反應，釋放量增多的激素是抗利尿素，促進腎小管和集合管對水分的重吸收；同時大腦皮層產(chǎn)生渴感，調節(jié)人主動飲水，使細胞外液滲透壓降低．
（2）由于甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節(jié)，所以正常機體血液中甲狀腺激素對促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌起調節(jié)作用．
（3）上午第四節(jié)課學生感到頭暈，說明血糖濃度低．胰島A細胞感受血糖濃度的變化，分泌胰高血糖素，作用于肝臟，促進肝糖原的分解．
（4）大腦皮層感知緊急信號后，通過C途徑即神經(jīng)纖維以興奮式快速傳遞到腎上腺，促進腎上腺素的合成和分泌，同時腎上腺的合成和分泌活動還受激素⑥的調節(jié)，從而說明動物的各項生命活動受神經(jīng)和體液調節(jié)的共同調節(jié)．
故答案為：
（1）細胞外液滲透壓升高   ④抗利尿素  重吸收水  細胞外液滲透壓
（2）①③反饋調節(jié)  
（3）血糖濃度降低    肝臟  
（4）興奮    神經(jīng)和體液調節(jié)

點評：本題以圖為載體，考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)、血糖調節(jié)、體溫調節(jié)和水平衡調節(jié)的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題．