【題目】下列關(guān)于HIV、幽門(mén)螺桿菌、人體腫瘤細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 都含有細(xì)胞膜 B. 都具有增殖能力

C. 都屬于原核生物 D. 都含有核糖體

【答案】B

【解析】HIV是病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；所有生物都有增殖能力，B正確；HIV是病毒，人的腫瘤細(xì)胞是真核細(xì)胞，C錯(cuò)誤；HIV是病毒，沒(méi)有核糖體，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是__________，屬于減數(shù)分裂的是___________。

(2)A細(xì)胞有___________條染色體，有________個(gè)DNA分子，屬于_________期。

(3)具有同源染色體的細(xì)胞有___________________。

(4)染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有___________________。

(5)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有_______________。

(6)若上面D細(xì)胞表示某雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體圖(1表示的染色體是X染色體)，F(xiàn)圖是配子形成時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：D細(xì)胞名稱(chēng)為________，該細(xì)胞中含同源染色體______對(duì)，1表示X染色體，則2叫做_________。圖D細(xì)胞的變化發(fā)生在圖F中的_________時(shí)段。

A．5～6 B．4～5 C．7～8 D．8～9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于基因突變的特點(diǎn)的是

A. 在生物界中普遍存在B. 是隨機(jī)發(fā)生的

C. 發(fā)生的頻率很低D. 是生物變異的根本來(lái)源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一份政府調(diào)查報(bào)告說(shuō)，被稱(chēng)為“超級(jí)病菌”的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌（MRSA）在美國(guó)國(guó)內(nèi)正呈蔓延趨勢(shì)，每年預(yù)計(jì)有超過(guò)9萬(wàn)人嚴(yán)重感染這一病菌。請(qǐng)回答下列有關(guān)“超級(jí)細(xì)菌”的問(wèn)題：

（1）抗生素在超級(jí)細(xì)菌進(jìn)化過(guò)程中起到了__________作用，使細(xì)菌的__________發(fā)生定向改變。

（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明“抗生素誘導(dǎo)金黃色葡萄球菌產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。材料和器具：青霉素、培養(yǎng)皿以及對(duì)青霉素敏感的普通金黃色葡萄球菌。將實(shí)驗(yàn)完善：

①實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟1：取培養(yǎng)皿A若干個(gè)（A1、A2、A3……），加入普通細(xì)菌培養(yǎng)基；取培養(yǎng)皿B若干（B1、B2、B3……）加入____________的細(xì)菌培養(yǎng)基。

步驟2：將適量細(xì)菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面，放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)菌菌落。

步驟3：用滅菌后的絲絨包上棉花制成一枚“印章”，在A1上輕蓋一下，再在B1上輕蓋一下，這樣A1中的細(xì)胞就按一定的位置正確地“復(fù)制”到B1之中，將B1培養(yǎng)一段時(shí)間后，B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。

步驟4：根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位，將A1中對(duì)應(yīng)位置的菌落取出，均勻涂抹在A2表面，培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)基表面又會(huì)出現(xiàn)許多菌落。反復(fù)重復(fù)步驟3、4。

②預(yù)期結(jié)果：_________________________________________________________。

③本實(shí)驗(yàn)的原理：_____________________________________________________。

（3）根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾螠p緩超級(jí)細(xì)菌的產(chǎn)生。（寫(xiě)出兩種即可）_______________________________________；___________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于圖所示生理過(guò)程的敘述，正確的是(　　)

A. 物質(zhì)1上的三個(gè)相鄰堿基叫做密碼子

B. 該過(guò)程只需要mRNA、tRNA參與

C. 多個(gè)結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成

D. 結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時(shí)，物質(zhì)2合成終止

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用過(guò)程中，水的分解及三碳化合物形成糖類(lèi)所需要的能量分別來(lái)自（　�。�

A. 細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP和光能 B. 都是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP

C. 光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP D. 都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組做實(shí)驗(yàn)探究某單細(xì)胞綠藻在正常溫度環(huán)境和低溫脅迫時(shí)脫落酸（ABA）對(duì)其生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如下圖所示，其中不能得出的結(jié)論是（ ）

A. 低溫脅迫環(huán)境下ABA可以誘導(dǎo)IAA的合成促進(jìn)生長(zhǎng)

B. ABA可以抵抗低溫脅迫對(duì)藻類(lèi)的傷害

C. 正常溫度環(huán)境下ABA對(duì)藻類(lèi)的生長(zhǎng)起抑制作用

D. 自然生長(zhǎng)的藻類(lèi)遭遇低溫時(shí)ABA的合成量可能會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】棉纖維白色(B)和紅色(b)是一對(duì)相對(duì)性狀,育種專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)深紅棉(棉纖維深紅色)的基因型為bb,其單倍體植株為粉紅棉(棉纖維粉紅色),粉紅棉深受消費(fèi)者青睞,但單倍體植株棉纖維少,產(chǎn)量低。為了獲得產(chǎn)量高的粉紅棉新品種,育種專(zhuān)家對(duì)深紅棉做了如圖(Ⅰ和Ⅱ?yàn)槿旧w)所示過(guò)程的技術(shù)處理,得到了基因型為ⅡbⅡ(右上角字母表示該染色體所含有的基因,沒(méi)有字母表示該染色體不含此基因)的粉紅棉新品種,解決了單倍體植株棉纖維少的難題�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)圖中培育新品種的處理過(guò)程發(fā)生的變異為__________,該粉紅棉新品種自交后代發(fā)生性狀分離出現(xiàn)了一種白色棉,該白色棉新品種的基因型是____。請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明該白色棉新品種產(chǎn)生的過(guò)程。_________

(2)通過(guò)分析,粉紅棉新品種的種子不能大面積推廣。欲得到能大量推廣的粉紅棉種子,最簡(jiǎn)單的育種方法是______________________(寫(xiě)明材料和方法即可)。

(3)圖中基因A、a控制的性狀分別是抗旱與不抗旱,則圖中新品種自交產(chǎn)生的子代中,理論上抗旱粉紅棉占總數(shù)的____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】相同條件下，下列物質(zhì)在水中的溶解度最大的是（ ）

A. C17H35COOHB. CH3COOCH3C. 苯甲醇D. HOCH2CH(OH)CH2OH

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