15．用甲基綠吡羅紅染液對人口腔上皮細胞進行染色，結(jié)果發(fā)現(xiàn)細胞核呈綠色，細胞質(zhì)呈紅色．下列解釋中正確的是（　　）
A．該實驗的結(jié)果反映了DNA和RNA在細胞中的分布狀況
B．細胞核由DNA構(gòu)成，細胞質(zhì)由RNA構(gòu)成
C．RNA只存在于細胞質(zhì)中，DNA只存在于細胞核中
D．甲基綠、吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力相同

分析 觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，其中甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色．利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布．該實驗的操作步驟是：取口腔上皮細胞→制作裝片→用鹽酸水解→沖洗裝片→用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進行染色→觀察．

解答 解：A、甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色．利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布，A正確；
B、細胞核由核膜、核孔、核液、染色質(zhì)等物質(zhì)和結(jié)構(gòu)組成，RNA主要存在于細胞質(zhì)，并非細胞質(zhì)只有RNA這一種物質(zhì)，B錯誤；
C、真核細胞中DNA主要分布在細胞核中，線粒體和葉綠體也含有少量DNA，RNA主要分布在細胞質(zhì)中，細胞核中也有RNA，C錯誤；
D、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，其中甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色．D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了DNA和RNA在細胞中的分布實驗，意在考查考生理解實驗?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖中圖Ⅰ是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖Ⅱ表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖Ⅰ中甲和乙代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分依次是生產(chǎn)者和消費者，它們與分解者共同構(gòu)成了（生物）群落．
（2）碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳（或CO2）形式進行，該物質(zhì)主要通過②光合作用（用數(shù)字和文字表示）作用從無機環(huán)境進入甲．
（3）圖Ⅱ中A代表初級消費者同化的能量，B代表被分解者利用利用的能量．從圖中可總結(jié)出能量流動的特點是單向流動、逐級遞減．
（4）若在一定時間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關(guān)系是C．
A．a(chǎn)=b+c        B．a(chǎn)＜b+c        C．a(chǎn)＞b+c        D．c=a+b．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各項中，不影響圖中單位時間內(nèi)氣泡數(shù)目的是（　�。�
A．大氣壓力B．燈泡的瓦數(shù)C．植物的葉片數(shù)目D．水的溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，相關(guān)的操作及分析正確的是（　�。�
A．連續(xù)觀察一個細胞能發(fā)現(xiàn)其核膜的消失和重現(xiàn)
B．制片時蓋上蓋玻片后直接用拇指按壓蓋玻片，使細胞分散開
C．用堿性染料龍膽紫溶液染色，使染色體著色
D．觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有許多細胞重疊，此現(xiàn)象一定與解離時間無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某油菜品系經(jīng)多代種植后出現(xiàn)不同顏色的種子，已知種子顏色由一對基因A/a控制，并受另一對基因R/r影響．用產(chǎn)黑色種子植株（甲）、產(chǎn)黃色種子植株（乙和丙）進行以下實驗：
組別親代F1表現(xiàn)型F1自交所得F2的表現(xiàn)型及比例
實驗一甲×乙全為產(chǎn)黑色種子植株產(chǎn)黑色種子植株：產(chǎn)黃色種子植株=3：1
實驗二乙×丙全為產(chǎn)黃色種子植株產(chǎn)黑色種子植株：產(chǎn)黃色種子植株=3：13
（1）由以上實驗可得出，種子顏色性狀中黃色對黑色為隱性，甲、丙的基因型分別為AArr、AARR．
（2）分析以上實驗可知，當R基因存在時會抑制A基因的表達．實驗二中F2產(chǎn)黃色種子植株中雜合子的比例為$\frac{10}{13}$．
（3）讓實驗二F2中黃色種子植株隨機交配，后代中能否出現(xiàn)黑色種子？能　如果能出現(xiàn)，比例為$\frac{16}{169}$．
（4）有人重復實驗二，發(fā)現(xiàn)某一F1植株，其體細胞中含R/r基因的同源染色體有三條（其中兩條含R基因），請解釋該變異產(chǎn)生的原因：植株丙在減數(shù)第一次分裂后期含R基因的同源染色體未分離（或植株丙在減數(shù)第二次分裂后期含R基因的姐妹染色單體未分開）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．重癥肌無力是一種自身免疫性疾病，患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)-肌肉突觸的受體蛋白．正確的治療措施是（　　）
A．注射抑制該抗體產(chǎn)生的物質(zhì)B．注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率
C．注射受體蛋白增加受體數(shù)量D．注射淋巴因子增強免疫能力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有機物組成元素肯定不相同的是（　　）
A．蛋白質(zhì)、氨基酸B．麥芽糖酶、葡萄糖C．纖維素、單糖D．DNA、核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于細胞膜成分的敘述，正確的是（　�。�
A．糖蛋白分布在膜的內(nèi)側(cè)
B．細胞膜的選擇透過性與磷脂分子無關(guān)
C．植物根細胞膜上存在運輸?shù)鞍踪|(zhì)的載體
D．細胞膜上的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運動的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈流動過程中逐級遞減的原因不包括（　　）
A．每個營養(yǎng)級生命活動的維持總要消耗能量
B．照射到生產(chǎn)者上的太陽能沒有被全部固定
C．每個營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用
D．上一個營養(yǎng)級中總有一部分個體未被下一個營養(yǎng)級捕食

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