A、圖中刺激一定來(lái)自外界環(huán)境的變化 |
B、①②③和①④⑤分別表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) |
C、內(nèi)環(huán)境中血糖和PH調(diào)節(jié)均與⑥⑤途徑有關(guān) |
D、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),①②③、①④⑤和⑥⑤途徑共同發(fā)揮作用維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
激素名稱 | 生理作用 |
抗利尿激素 | 提高腎小管和集合管對(duì)水的重吸收 |
心房鈉尿肽 | 提高腎小球?yàn)V過率,增加鈉的排出 |
腎上腺素 | 使心率加快,心肌收縮力加強(qiáng) |
血管緊張素Ⅱ | 使全身細(xì)小動(dòng)脈收縮 |
A、抗利尿激素 |
B、心房鈉尿肽 |
C、腎上腺素 |
D、血管緊張素Ⅱ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、X基因中磷酸基因數(shù)目是正常蛋白質(zhì)氨基酸數(shù)目的6倍 |
B、若異常mRNA編碼合成了蛋白質(zhì),則該蛋白質(zhì)氨基酸數(shù)目可能比正常蛋白質(zhì)的少 |
C、若X基因發(fā)生了突變,一定不會(huì)出現(xiàn)與圖中基因表達(dá)情況一樣的結(jié)果 |
D、剪接體的組成成分均在細(xì)胞質(zhì)中合成,對(duì)hnRNA進(jìn)行剪接發(fā)生在細(xì)胞核中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自然選擇直接作用于個(gè)體的基因型,并決定了生物進(jìn)化的方向 |
B、生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于保存對(duì)環(huán)境更適應(yīng)的性狀 |
C、無(wú)法進(jìn)行基因交流的生物之間一定存在生殖隔離 |
D、共同進(jìn)化與群落演替、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞密切相關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用反轉(zhuǎn)錄法合成胰島素基因時(shí)只能從胰島β細(xì)胞中提取相關(guān)的模板 |
B、載體上的標(biāo)記基因有利于促進(jìn)目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá) |
C、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶是基因工程中兩類常用的工具酶 |
D、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,引起受體細(xì)胞的變異屬于染色體畸變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、ch1L基因的基本組成單位是脫氧核苷酸 |
B、①②過程一般要使用同一種限制性核酸內(nèi)切酶 |
C、①②過程都要使用DNA連接酶 |
D、若操作成功,可用含紅霉素培養(yǎng)基篩選出該變異株 |
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