蛋白質在細胞中存在的方式通常有兩種，一種是游離狀態(tài)，另一種是結合狀態(tài)．被膜固定起來的結合狀態(tài)蛋白質不可能是具有生理作用的（　�。�
A、酶B、抗體C、表面抗原D、激素
考點：蛋白質在生命活動中的主要功能
專題：
分析：本題是對蛋白質的作用和激素調節(jié)的特點的考查，梳理蛋白質的作用和激素調節(jié)的特點，然后結合題干信息進行解答．
解答： 解：激素調節(jié)的特點是通過體液的運輸，被膜固定起來的結合狀態(tài)蛋白質不能通過體液進行運輸，因此該蛋白質不可能是激素．
A、酶的作用是催化化學反應的進行，如線粒體內膜、葉綠體的類囊體膜等上的酶，都起催化作用，A錯誤；
B、過敏反應中抗體分布在細胞膜表面，可以發(fā)揮其作用，B錯誤；
C、表面抗原可以是與膜結合的蛋白質，C錯誤；
D、激素調節(jié)的特點之一是通過體液運輸，當激素與膜結合被固定下來后，不可能發(fā)揮其作用，D正確．
故選：D．
點評：本題的知識點是蛋白質的功能和激素調節(jié)的特點，分析題干獲取信息是解題的突破口，對于激素調節(jié)的特點的理解是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

通過染色體數(shù)目檢查，有助于診斷下列哪些先天性疾�。ā　。�
A、性腺發(fā)育不良
B、先天性愚型
C、貓叫綜合征
D、青少年型糖尿病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關穩(wěn)態(tài)的說法正確的是（　�。�
A、人體內環(huán)境pH值、滲透壓等保持穩(wěn)定是細胞正常代謝所必需的
B、個體穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)是神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)等共同調節(jié)的結果
C、個體水平和生態(tài)系統(tǒng)水平上的穩(wěn)態(tài)都有賴于反饋調節(jié)
D、穩(wěn)態(tài)即系統(tǒng)內的各種組成成分及含量不再發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項敘述不正確的是（　�。�
A、為了盡量延長新鮮水果的貯藏時間，貯藏條件最好是低O2、適當?shù)臐穸取⒘闵系蜏睾蜔o乙烯
B、在一枚葉片從幼到老的生長發(fā)育過程中，其礦質元素可雙向運輸
C、提高農田的光照強度，增大田間的晝夜溫差均是提高作物產量的重要措施
D、利用魚垂體的提取物可促使雌魚排卵，因為垂體含有促性腺激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

單側光照引起燕麥胚芽鞘的向光彎曲．下列與該過程無直接關聯(lián)的一項是（　　）
A、生長B、分化
C、適應D、生命活動調節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于疾病的敘述正確的是（　�。�
①白化病、抗維生素D佝僂病是單基因遺傳病
②冠心病、糖尿病是多基因疾病
③唐氏綜合癥是基因突變引發(fā)的疾病
④癌癥是某些細胞的遺傳物質發(fā)生變異所致，但不一定遺傳．
A、①②B、①③
C、①②③D、①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下與酶有關的敘述，正確的是（　�。�
A、過酸、過堿均能使酶變性而失活
B、酶是活細胞產生并具有催化作用的蛋白質
C、正常的動物細胞不具有逆轉錄酶
D、細胞質中沒有與DNA復制有關的酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用濃度為2%的秋水仙素，處理植物分生組織5～6小時，能夠誘導細胞內染色體加倍．那么，用一定時間的低溫（4℃）處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導細胞內染色體加倍呢？請對這個問題進行實驗探究．
（1）針對以上問題，你作出的假設是：
 
．
你提出此假設的理論依據(jù)是
 
．
（2）低溫處理植物材料時，通常需要較長時間才能產生低溫效應．將你設計的實驗組合以表格形式列出來．
（3）按照你的設計思路，以
 
作為鑒別低溫是否誘導細胞內染色體加倍的依據(jù)．
為此，你要進行的操作步驟是：
首先，依次觀察常溫和低溫下生長的洋蔥根尖細胞的
 
．具體操作為：剪取洋蔥根尖2～3mm→
 
→漂洗→
 
→
 
→鏡檢．
（4）如果鏡檢發(fā)現(xiàn)
 
，那么結論為
 
；如果鏡檢發(fā)現(xiàn)
 
，那么結論為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將“b”放在顯微鏡下觀察，視野內看到（　　）
A、bB、dC、qD、P

查看答案和解析>>

同步練習冊答案