（2013秋•福建校級期中）圖為酶降低化學反應活化能的示意圖，有關說法正確的是（ ）

A．曲線①表示沒有酶催化的反應

B．E表示酶降低的活化能

C．曲線②獲得的能量多，反應速度更快

D．曲線①②不隨著溫度的改變而改變

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆江西省南昌市高二上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲狀腺分泌的甲狀腺激素的化學本質(zhì)為一種含碘的氨基酸衍生物，垂體分泌的生長激素是一種含191個氨基酸的多肽，下列表述正確的是

A．甲狀腺細胞和垂體細胞內(nèi)含有不同的基因

B．控制生長激素合成的基因長度至少為19l對堿基

C．在甲狀腺激素溶液中加入適量的雙縮脲試劑，溶液呈紫色

D．甲狀腺細胞和垂體細胞內(nèi)mRNA種類不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省九江市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為動物的生理過程示意圖，下列相關分析中，錯誤的是

A．激素Y含量的相對穩(wěn)定是分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)共同維持的

B．該生理過程的調(diào)節(jié)只有體液調(diào)節(jié)方式

C．激素Y到達靶細胞后，其跨膜運輸方式是自由擴散

D．長期注射激素Y會導致生殖能力下降

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省泉州市高一（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007秋•昌平區(qū)期末）甲狀腺激素、血紅蛋白和葉綠素中含有的重要元素依次是（ ）

A．I、Fe、Mg B．Cu、Mg、I C．I、Mg、Fe D．Fe、Mg、I

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省泉州市高三（上）期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•晉江市校級期中）如圖為吞噬細胞殺滅病菌的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）吞噬細胞對病菌的這種吞噬作用與細胞膜的 有密切關系，該過程屬于 免疫中的第 道防線．

（2）在體液免疫中，吞噬細胞在吞噬病菌后，還能對其進行處理，暴露出這種病原體所特有的 ，并將它呈遞給T細胞，T細胞再將其傳遞給B細胞，B細胞受到刺激后，在 的作用下，經(jīng)增殖、分化為 細胞和 細胞．

（3）當病菌進入細胞內(nèi)部時，則 細胞可與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸，并使這些細胞裂解死亡，使病原體失去寄生的基礎，因而能被吞噬、消滅．

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科目：高中生物 來源：2016屆重慶市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于性染色體和人類紅綠色盲的敘述不恰當?shù)氖?/p>

A．位于性染色體上的基因在遺傳時總和性別相關聯(lián)

B．人類的X和Y染色體無論大小和攜帶的基因種類都有差異

C．人類紅綠色盲形成的根本原因是基因突變

D．紅綠色盲基因和白化病基因在遺傳時不遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省金麗衢十二校第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列都可用“酶的作用條件較溫和”進行解釋的生物學現(xiàn)象是

A．“高原反應”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人”

B．“唾液淀粉酶進入胃后不再催化淀粉水解”和“胰島素不能口服”

C．“人發(fā)高燒時，渾身無力，食欲下降”和“人寒冷時，不由自主打寒戰(zhàn)”

D．“沸水浸泡過的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”和“低溫保存的食物不易腐敗”

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省滕州市高三12月階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一雜合子（Dd）植株自交時，含有隱性配子的花粉有50%的死亡率，則自交后代的基因型比例是（ ）

A．1∶1∶1 B．4∶4∶1 C．2∶3∶1 D．1∶2∶1

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省貴陽市高三元月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細胞膜結(jié)構及物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖，關于圖的解釋正確的是（ ）

A．①②④能與斐林試劑發(fā)生磚紅色反應

B．c可代表哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖

C．①可能與細胞間的信息交流有關

D．細胞吸水膨脹時③的厚度變小，體現(xiàn)了具有選擇透過行

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