【題目】仔細(xì)觀察下圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)引起圖中[__]的液體增多，其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫。

(2)若圖示為肝臟的內(nèi)環(huán)境，肝炎病人化驗(yàn)時(shí)，需抽取相當(dāng)于圖中[__]液體，會(huì)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)氨酶的含量偏高。這是因?yàn)楦窝撞∪说母渭?xì)胞膜的通透性____________。

(3)胰腺組織細(xì)胞可以分泌胰蛋白酶和胰島素，其中____________可以進(jìn)入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)，若該物質(zhì)分泌不足，可使血液中的____________濃度升高，導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生。

【答案】⑥ ④ 增強(qiáng)(改變) 胰島素 葡萄糖(血糖)

【解析】

考點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成和穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)，涉及組織水腫的機(jī)理、肝炎的病理分析和血糖平衡調(diào)節(jié)，屬于基本知識(shí)識(shí)記、理解和應(yīng)用水平的考查，難度不大。

(1)血漿中蛋白質(zhì)含量降低，滲透壓降低，水分更多的進(jìn)入組織液即⑥，引起組織水腫。

(2)肝炎病人肝細(xì)胞膜的通透性增大，細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)氨酶進(jìn)入血液，血漿中的轉(zhuǎn)氨酶的數(shù)量增多，需抽取血液檢測(cè)④即血漿中轉(zhuǎn)氨酶的含量作為診斷肝炎的依據(jù)。

(3)胰腺組織細(xì)胞中的胰島細(xì)胞可以合成胰島素，參與糖代謝的調(diào)節(jié)，降低血糖濃度維持血糖平衡，胰島素分泌不足，可使血液中的葡萄糖濃度升高，導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為_____________、______________。通常情況下，位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是__________________。

（2）圖乙中，若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)II所攝入的全部能量，則B表示______________，C表示____________。若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)I所固定的太陽(yáng)能總量為y，由營(yíng)養(yǎng)級(jí)I、Ⅱ間的能量傳遞效率是_________________（用所給字母的表達(dá)式表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的主要依據(jù)是（ ）

A.溶解度大小B.相對(duì)分子質(zhì)量大小

C.吸附性質(zhì)D.所帶電荷的性質(zhì)和多少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年降雨量極少（不足150mm）的氣候特征決定的陸地生物群落類型是（ ）
A.森林
B.草原
C.荒漠
D.苔原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類要控制人口增長(zhǎng)的主要原因是（ ）
A.各地普降酸雨
B.二氧化碳過(guò)量排放
C.生物多樣性下降
D.可利用的資源和空間有限

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為5種果蠅相同基因的排列和染色體的模式圖，物種B是最原始物種，其演化的順序是B→D→E→A→C，圖中○表示著絲粒，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 這種物種形成的方式可能屬于是同地的物種形成

B. 由B形成D的過(guò)程，發(fā)生了倒位

C. 物種A、B、C、E所含的基因種類完全相同，嚴(yán)格意義上來(lái)講，它們屬于同一物種

D. E到A是abc易位到def的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)裝置圖，1、2、3、4號(hào)試管加入適量水后再滴加2滴溴麝香草酚藍(lán)溶液，用來(lái)鑒定CO2。對(duì)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果、分析與評(píng)價(jià)不正確的是（ ）

A. 丙試管與乙試管相連，其作用是為乙試管提供充足的氧氣

B. 應(yīng)在甲試管中加1 mL石蠟油，制造無(wú)氧環(huán)境

C. 為了適當(dāng)簡(jiǎn)化裝置，可以將圖中的2號(hào)或4號(hào)試管除去

D. 1號(hào)試管與3號(hào)試管相比，出現(xiàn)黃色的時(shí)間要短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D 分別表示不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物，E 為分解者。Pg 表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體內(nèi)未被呼吸消耗的能量（Pn=Pg－R），R 表示生物呼吸消耗的能量。（單位：102kJ/m2/年）

請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是從表中的______生物開(kāi)始的，做出此判斷的依據(jù)是_______________________。

（2）能量從第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是____________（保留一位小數(shù)）。流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不能100%流到其下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的原因是：該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量一部分用于______________，一部分用于_______________還有一部分用于___________。

（3）從能量輸出和輸入角度看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量將會(huì)______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遇碘變紅色的物質(zhì)是（ ）

A.淀粉B.葡萄糖C.麥芽糖D.糊精

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同步練習(xí)冊(cè)答案