下列關(guān)于人體對埃博拉病毒免疫過程的敘述,不正確的是( �。�
A、埃博拉病毒侵入人體后,刺激T淋巴細胞分泌淋巴因子
B、經(jīng)埃博拉病毒刺激后,B淋巴細胞增殖、分化為漿細胞
C、該病毒第二次侵入人體后,機體中的記憶細胞會迅速增殖產(chǎn)生大量抗體
D、埃博拉病毒侵入人體后,B淋巴細胞和T淋巴細胞均具特異性識別功能
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,其具體過程如下:
解答: 解:A、埃博拉病毒侵入人體后,刺激T淋巴細胞分泌淋巴因子,A正確;
B、經(jīng)埃博拉病毒刺激后,B淋巴細胞增殖、分化為漿細胞,B正確;
C、該病毒第二次侵入人體后,機體中的記憶細胞會迅速增殖分化形成漿細胞,漿細胞產(chǎn)生大量抗體,C錯誤;
D、埃博拉病毒侵入人體后,B淋巴細胞和T淋巴細胞均具特異性識別功能,D正確.
故選:C.
點評:本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結(jié)合所需的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某成年人從25℃環(huán)境來到10℃環(huán)境中,體溫維持正常,其散熱變化如圖所示.下列敘述正確的是( �。� 
A、a-b段的散熱量少于產(chǎn)熱量
B、b-c段散熱加快是由于汗液分泌增加
C、c-d段皮膚血管逐漸舒張
D、d-e段的產(chǎn)熱速率大于a-b段

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表為減少實驗誤差而采取的措施,錯誤的是(  )
選項實驗內(nèi)容減少實驗誤差采取的措施
A對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進行計數(shù)多次計數(shù)取平均值
B探究生長素促進插條生根的最適濃度預實驗后再正式實驗確定最適濃度
C調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率調(diào)查足夠大的群體,隨機取樣并統(tǒng)計
D觀察洋蔥根尖染色體數(shù)目用鹽酸為龍膽紫染色提供酸性環(huán)境
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人說“定期餓一頓能增強免疫力”.以下說法中支持此觀點的是( �。�
A、現(xiàn)代人的免疫力完全是繼承獲得的,而人類的先祖一直生活在饑一頓飽一頓的狀態(tài)
B、適當饑餓會給機體帶來一定的生存壓力,從而使得大量免疫細胞凋亡
C、小鼠實驗表明,當某細胞內(nèi)的氨基酸減少時,這種變化會提醒該細胞要進入凋亡程序,并對免疫系統(tǒng)其它組分發(fā)出警報
D、饑餓導致血糖偏低,會促使胰島A細胞增殖分化產(chǎn)生大量漿細胞從而增強免疫力

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是保證生命活動正常進行的必要條件.如圖表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系,其中細胞因子是細胞對刺激應答時分泌的物質(zhì)(如干擾素,白細胞介素等),CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素.請分析回答:

(1)研究表明,精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使T細胞活性下降,其分泌的
 
減少,從而間接引起
 
 產(chǎn)生的抗體減少,導致機體特異性免疫能力下降.免疫系統(tǒng)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)方面的作用是
 

(2)應激狀態(tài)下,興奮在神經(jīng)纖維上以
 
形式傳導,此時神經(jīng)纖維興奮部位膜外的電位變化是
 
.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜具有
 
作用.
(3)應激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多,最終導致糖皮質(zhì)激素增多.在此過程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的
 
,血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對下丘腦、垂體的分泌活動有
 
作用,從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對穩(wěn)定.糖皮質(zhì)激素能限制骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用,與
 
(激素)的作用相反.

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆子葉的黃色(Y)、圓粒種子(R)均為顯性.兩親本豌豆雜交的子一代的表現(xiàn)型之比如右圖.讓子一代中的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交得到子二代,則子二代的性狀分離比為( �。�
A、9:3:3:1
B、3:1:3:1
C、2:2:1:1
D、1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于微生物培養(yǎng)基的敘述,正確的是( �。�
A、制備固體營養(yǎng)基,一般需在液體營養(yǎng)基中加入瓊脂
B、微生物在固體營養(yǎng)基表面生長形成的菌落,可以用肉眼觀察到
C、所有培養(yǎng)基都含有相同的水、碳源、氫源和無機鹽等四類物質(zhì)
D、培養(yǎng)乳酸桿菌需要在培養(yǎng)基中添加纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)作物育種的敘述,錯誤的是( �。�
A、雜交育種的原理是基因重組
B、單倍體育種能明顯縮短育種年限
C、誘變育種可定向改變生物的性狀
D、基因工程育種可克服遠緣雜交不親和

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為中心法則圖解.下列有關(guān)的敘述中,錯誤的是( �。�
A、過程a只發(fā)生在有絲分裂的間期
B、過程b和c為基因的表達,具有選擇性
C、過程a、b、c、d、e都能發(fā)生堿基互補配對
D、過程d、e只發(fā)生在某些病毒

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