【題目】下列關(guān)于溶酶體的敘述中，錯誤的是（ ）

A．是細胞的消化車間，內(nèi)部含有多種水解酶

B．能分解衰老、損傷的細胞器

C．被溶酶體分解后的產(chǎn)物都排出細胞外

D．能吞噬并殺死侵入細胞的病菌

【答案】C

【解析】

試題分析：溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶，能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細胞器，被比喻為細胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”．

解：A、溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶，是細胞的消化車間，A正確；

B、溶酶體內(nèi)的水解酶，能分解衰老和損傷的細胞器，B正確；

C、被溶酶體分解后的產(chǎn)物被細胞重新利用或者排除細胞外，C錯誤；

D、溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病菌，D正確．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國每年約150萬人等待器官移植，而異體器官移植手術(shù)往往很難成功，最大的障礙就是異體細胞間的排斥，這種生理功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（ ）

A．細胞膜由磷脂、膽固醇和蛋白質(zhì)等組成

B．細胞膜的外表面有識別功能的糖蛋白

C．細胞膜具有一定的流動性和選擇透過性

D．細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素分泌最直接的調(diào)節(jié)因素是（ ）

A．血糖含量升高

B．胰高血糖素的含量增高

C．生長激素的含量增高

D．下丘腦通過副交感神經(jīng)的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水果保鮮貯藏的過程中，最佳貯藏條件是（ ）

A. 低溫、低氧、干燥 B. 低溫、低氧、適宜的濕度

C. 適宜的溫度、低氧、干燥 D. 低溫、充足的氧氣、干燥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細胞的“能量通貨”，下列有關(guān)ATP的敘述正確的是（ ）

A．ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A～P～P～P

B．藍藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

C．葉肉細胞利用光能合成的ATP，可用于一切生命活動

D．有氧呼吸的三個階段中都有ATP生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體西瓜幼苗（基因型Aa）經(jīng)低溫處理后得到四倍體西瓜．下列有關(guān)此四倍體西瓜的說法正確的是（ ）

A. 該四倍體西瓜自交不能產(chǎn)生種子

B. 將四倍體西瓜產(chǎn)生的花粉進行離體培養(yǎng)，獲得的植株不一定是純合子

C. 該四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交不能產(chǎn)生后代，存在著生殖隔離

D. 該四倍體西瓜自交后代不發(fā)生性狀分離，不能為進化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體生命活動凋節(jié)過程的敘述，正確的是（ ）

A．饑餓→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖穩(wěn)定

B．大量飲水→抗利尿激素分泌減少→尿量增加→滲透壓穩(wěn)定

C．炎熱環(huán)境→大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→散熱增加→體溫穩(wěn)定

D．血糖濃度升高→胰島A細胞→胰島素增加→血糖利用加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國科學(xué)家在前人研究的基礎(chǔ)上進行肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗，其實驗思路是：從細胞中分離得到具有轉(zhuǎn)化能力的粗提取液，用化學(xué)或酶方法去除提取液中的某種成分，然后檢測去除該成分后的提取液是否具有轉(zhuǎn)化能力。如果去除某成分后仍保持轉(zhuǎn)化能力，則去除的成分不是轉(zhuǎn)化因子；如果去除某成分后喪失了轉(zhuǎn)化能力，則去除的成分是轉(zhuǎn)化的必需成分。通過不斷地去除各種成分，從而得到相對純凈的“轉(zhuǎn)化因子”。根據(jù)資料，下列判斷正確的是

A．在“轉(zhuǎn)化因子”作用下轉(zhuǎn)導(dǎo)成功的細菌繼續(xù)培養(yǎng)，其后代可以保持其遺傳特性

B．實驗中的酶方法利用了酶的高效性而去除提取液中的某種成分

C．該實驗是把提取液中的各種成分徹底分開，再分別單獨判斷它們是否具有轉(zhuǎn)化能力

D．如實驗中使用的提取液是從高溫殺死的細胞中獲取的，則最終無法得到“轉(zhuǎn)化因子”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）促進莖生長的生長素溶液最適濃度是 mol/L。

（2）從三條曲線可以看出，對生長素最敏感的器官是 。

（3）生長素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，這稱為 運輸，它是細胞的 運輸。

（4）生長素對植物生長的作用特點是具有__________，即__________（ “高”或“低”）濃度促進生長，__________濃度抑制生長。

（5）植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象叫做____________。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中，可以通過適時摘除棉花的____________，提高產(chǎn)量。

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