【題目】DNA指紋法在案件偵破工作中有著重要作用，從案發(fā)現(xiàn)場提取DNA樣本，可為案件偵破提供證據(jù)，其中的生物學(xué)原理是

A．不同人體內(nèi)的DNA所含的堿基種類不同

B．不同人體內(nèi)的DNA所含的五碳糖和磷酸不同

C．不同人體內(nèi)的DNA的空間結(jié)構(gòu)不同

D．不同人體內(nèi)的DNA所含的脫氧核苷酸排列順序不同

【答案】D

【解析】不同人體內(nèi)的DNA不同，主要是由所含有的脫氧核苷酸或堿基對排列順序不同，所以D選項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的三個(gè)圖是某研究小組圍繞探究H202分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（圖2和圖3均為H202在酶的催化作用下發(fā)生的反應(yīng)）。請回答下列問題：

（1）圖1、2、3所代表的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)自變量依次為__________、__________、__________。

（2）根據(jù)圖1可以看出與普通無機(jī)催化劑相比酶的催化作用具有__________。

（3）圖2曲線BC段產(chǎn)生的最可能原因是該反應(yīng)受__________的限制。

（4）根據(jù)你的理解，圖3曲線縱坐標(biāo)最可能代表__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是

A. 玉米種子萌發(fā)長成新植株

B. 精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵

C. 蜥蜴受攻擊斷尾后重新長出尾部

D. 胡蘿卜組織塊經(jīng)離體培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖。請據(jù)圖回答(用圖中字母作答）:

（1）細(xì)胞膜的基本支架是__________，細(xì)胞膜具有一定的__________性。

（2）A的化學(xué)本質(zhì)是_________，從圖中可以看出，a、b、d中屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>_________，屬于協(xié)助擴(kuò)散的是___________，不需要消耗能量的是__________。

（3）根據(jù)圖中____________可作為判斷膜內(nèi)外側(cè)的依據(jù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示生長素濃度對某植物芽生長的影響，下列敘述中不正確的是（ ）

A.該植物莖生長的最適生長素濃度大于P
B.當(dāng)生長素濃度高于P時(shí)，芽生長受到抑制，表明生長素的作用具有兩重性
C.不同濃度的生長素，處理相同的扦插枝條，促進(jìn)生根效果可能相同
D.產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的植物側(cè)芽生長素濃度大于M點(diǎn)濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1所示為人體內(nèi)發(fā)生的相關(guān)細(xì)胞變化，請回答：

（1）上圖涉及的細(xì)胞生命歷程包括 ．
（2）同一個(gè)體體內(nèi)，上述細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同，為什么？ ．
（3）細(xì)胞衰老過程中，細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的變化主要是 ．
（4）若將肝細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器分開，常用的方法是 ．
（5）圖2為上述過程中的相關(guān)模式圖，錯(cuò)誤的是（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞增殖過程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化。通過測定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量，可分析其細(xì)胞周期。根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如圖。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是

A. 乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制

B. 細(xì)胞分裂間期的時(shí)間比分裂期長

C. 丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍

D. 將周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有絲分裂間期，細(xì)胞中不可能發(fā)生的情況是

A. 形成姐妹染色單體 B. 染色體數(shù)目加倍 C. 著絲點(diǎn)數(shù)目不變 D. DNA數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將水稻和番茄分別放在相同的含Ca2+、Mg2+和SiO44-的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)液中的離子濃度變化情況如圖所示。下列分析正確的是

A. 水稻吸收Ca2+、Mg2+的速度與吸水的速度相同

B. 番茄從培養(yǎng)液中吸收Ca2+，而從體內(nèi)排出SiO44-

C. 水稻根細(xì)胞膜上運(yùn)輸SiO44-的載體數(shù)量明顯多于番茄的

D. 水稻和番茄對Mg2+離子的吸收體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

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