【題目】下面裝置可用于研究萌發(fā)的小麥種子呼吸方式及其產(chǎn)物（呼吸底物都為糖類），有關(guān)分析錯誤的是 ( )

A. 甲裝置可用于探究細胞呼吸是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴不移，說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究酵母菌的細胞呼吸方式

D. 3個裝置中的種子都必須進行消毒處理，并設(shè)對照實驗

【答案】C

【解析】試題分析：甲裝置可用于探究細胞呼吸是否產(chǎn)生熱量，因此裝置有溫度計，所以A項正確；因有氧呼吸氧氣的消耗量等于二氧化碳的釋放量，氣體的量無變化，乙裝置有色液滴不移，說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸，所以B項正確；丙裝置不能用于探究酵母菌的細胞呼吸方式，因其有氧呼吸和無氧呼吸均產(chǎn)生二氧化碳，澄清的石灰水都變渾濁，所以C項不正確； 3個裝置中的種子都必須進行消毒處理，因微生物呼吸作用的影響，并設(shè)對照實驗，所以D項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為人體細胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示分泌蛋白持合成、加工、分泌過程，a、b、c、d表示細胞器，圖丙是圖乙中某三種細胞器的化學成分�；卮鹣嚓P(guān)問題：（[ ]填標號或字母，橫線填文字）

（1）圖甲中各種生物膜的結(jié)構(gòu)與化學成分相似，但功能差別較大的直接原因是 不同。遺傳物質(zhì)存在的場所是 （填序號）。從進化角度看，首先由于[ ] 的出現(xiàn)，才誕生了相對獨立的生命系統(tǒng)。

（2）圖乙中物質(zhì)X進入細胞的“介質(zhì)”與細胞質(zhì)中運輸“介質(zhì)”不同，后者通常是 ，研究圖示生理過程一般采用的方法是 。

（3）圖丙中1、3分別對應圖乙中 （填字母）。

（4）圖乙中細胞合成的分泌蛋白，除抗體、消化酶外，還可能是 等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)生態(tài)關(guān)系的問題。

（1）下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向。請回答：

①寫出圖中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈：（用字母表示）

②在物質(zhì)循環(huán)的過程中，同時伴隨著____________。若生產(chǎn)者有5 000 kg，按能量最大傳遞效率計算，位于第三營養(yǎng)級的生物可增重__________kg。

③據(jù)測定，生產(chǎn)者在黑暗中每小時釋放出44 mg的CO2，而在光照充足的條件下，每小時釋放出32 mg的O2，則生產(chǎn)者每小時實際產(chǎn)生的O2量為__________mg。

（2）下圖表示一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關(guān)系。圖中各種類均生活在退潮后暴露出的巖石上，其中海藻、藤壺、貽貝和�？讨趲r石表面，海星、石鱉和石槭則在巖石表面來回爬動找尋食物。圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類所占的比例（%）。

此生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營養(yǎng)級的種類是__________，兩者既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系的種類是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦都正常，他們的父母也正常，妻子的弟弟是色盲，則他們生的男孩患色盲的概率（ ）

A、1/2 B、1/3 C、1/4 D、1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對表現(xiàn)正常的夫婦生了一個患白化病的孩子，在丈夫的一個初級精母細胞中，白化病基因（隱性）數(shù)目和分布情況最可能是（ ）

A．2個，位于一條染色體的兩個姐妹染色單體中

B．1個，位于一個染色單體中

C．4個，位于四分體的每個染色單體中

D．2個，位于同一個DNA分子的兩條鏈中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)遺傳和變異的問題：

（1）用某種髙等植物的純合紅花植株與純合白花植株進行雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅花。若F1自交，得到的F2植株中，紅花為272株，白花為212株;若用純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉，得到的子代植株中,紅花為101株，白花為302株。據(jù)此判斷:控制紅花與白花的基因在_________對同源染色體上，F(xiàn)2中白花植株基因型有_________種。F2中紅花植株自交，后代表現(xiàn)型及其比例為___________。

（2）某二倍體閉花受粉植物的花色有紅色和白色，由等位基因R、r控制。從種群中任選兩株紅花植株進行如下實驗：

利用紅花植株和白花植株,設(shè)計實驗驗證對不育配子的推測:_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組就“泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化”開展了研究，操作如下：某年1月4日下午選取1、2、3號三只相同的泡菜壇，在每個壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6kg，再分別倒入相同量的煮沸并冷卻的10%的鹽水，將壇密封，置于同一環(huán)境中．封壇前進行第一次取樣測定亞硝酸鹽含量，后來定時測定，結(jié)果如圖．請問：

（1）實驗中鹽水需煮沸原因是________，并且冷卻后才可使用．溶液量增加，這是由于________．

（2）測定亞硝酸鹽含量的方法是________，其原理是：在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后，與N﹣1﹣萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成________，將顯色反應后的樣品與已知濃度的標準顯色液進行目測比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量．

（3）實驗中三只壇中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量存在差異，最可能的原因是________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于核酸的敘述，正確的是（ ）

A. 只有細胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)

B. DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的

C. 分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同

D. 用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，請據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（ ）

A. 人體熱量的來源主要是細胞中糖類等有機物的氧化分解放能

B. 時間t1～t2，散熱量增加是因為產(chǎn)熱量增加

C. 時間t2～t3，散熱量減少是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D. 經(jīng)過機體的調(diào)節(jié)，時間t3以后，產(chǎn)熱量與散熱量基本相當

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