【題目】下列圖為：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列描述正確的是（ ）

A. 觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合

B. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序?yàn)檗D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 若丙是乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍

D. 若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片

【答案】D

【解析】

甲圖中：放大倍數(shù)的關(guān)系：①<②，③>④，⑤>⑥；

乙圖是低倍鏡觀察的圖像，丙圖是高倍鏡觀察的圖像。

A、丙是在高倍鏡下觀察的圖像，應(yīng)該選擇②③⑤組合，A錯(cuò)誤；

B、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序?yàn)橐苿?dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，B錯(cuò)誤；

C、若丙是乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的長(zhǎng)度增大為原來(lái)的10倍，C錯(cuò)誤；

D、顯微鏡成像為倒像，哪偏哪移哪，若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下，A、B、C為大分子，據(jù)圖回答：

（1）小分子a的名稱為_______，a →A過(guò)程會(huì)形成肽鍵，其化學(xué)結(jié)構(gòu)式為______；A可分為A1……A5……，其原因從a分析是由于____________________________。

（2）B在動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)分別是_________、_________；b的主要功能是___________________ 。如果只考慮元素，不考慮分子量的大小，B也可能代表動(dòng)植物體內(nèi)部存在的_________，此時(shí)B的功能為生物體的儲(chǔ)能物質(zhì)。

（3）小分子c的名稱為__________，C1的中文名稱為__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)格里菲思的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改良，將R型菌、S型菌、加熱殺死的S型菌、加熱殺死的S型菌和R型菌的混合物分別接種到甲、乙、丙、丁四組相同的培養(yǎng)基上，在適宜無(wú)菌的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后，菌落的生長(zhǎng)情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中正確的是

A. 若培養(yǎng)前在甲組培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA，得到的菌落類型與丁不同

B. 甲、乙兩組作為丁組的對(duì)照組，丙組培養(yǎng)基無(wú)菌落產(chǎn)生,可以不必設(shè)置

C. 丁組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是S型菌的DNA

D. 該實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量有培養(yǎng)基的成分、培養(yǎng)條件、以及培養(yǎng)時(shí)間等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞自噬是細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種自穩(wěn)機(jī)制，通過(guò)自噬可以將細(xì)胞內(nèi)錯(cuò)誤的蛋白質(zhì)或者受損的細(xì)胞器等進(jìn)行降解并回收利用，其過(guò)程如圖所示：

（1）細(xì)胞自噬作用普遍存在于_________（填“原核”或“真核”）細(xì)胞中，鑒定細(xì)胞發(fā)生了自噬的方法是在光學(xué)顯微鏡下觀察細(xì)胞中是否形成_________。囊泡包裹了蛋白或細(xì)胞器后，可與___________融合并被后者所含_________消化。

（2）細(xì)胞自噬現(xiàn)象最早發(fā)現(xiàn)于酵母細(xì)胞中，酵母細(xì)胞能在饑餓狀態(tài)下將自身物質(zhì)或結(jié)構(gòu)降解后作為_________過(guò)程的原料，為生命活動(dòng)提供能量。

（3）細(xì)胞內(nèi)受損蛋白質(zhì)可與熱休克蛋白形成復(fù)合物，與_________（溶酶體膜上）結(jié)合，并在其作用下轉(zhuǎn)入溶酶體腔。據(jù)研究，癌細(xì)胞中熱休克蛋白比正常細(xì)胞內(nèi)的含量多，據(jù)圖推測(cè)癌細(xì)胞能在營(yíng)養(yǎng)條件較為惡劣環(huán)境下存活的原因可能是_________�；谏鲜鲈�，請(qǐng)?zhí)岢鲋委煱┌Y的思路（答出一項(xiàng)即可）_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列物質(zhì)中能夠構(gòu)成人體細(xì)胞所含蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成多肽，其中含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是

A.3、3、2B.1、3、2C.1、2、1D.3、4、2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知薔薇的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A、a和B、b控制,A為紅色基因,B為紅色淡化基因。薔薇的花色與基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表。

基因型

aaB_、aabb、A_BB

A_Bb

A_bb

表現(xiàn)型

白色

粉紅色

紅色

現(xiàn)取三個(gè)基因型不同的白色純合品種甲、乙、丙分別與紅色純合品種丁雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)乙的基因型為______;用甲、乙、丙品種中的____兩個(gè)品種雜交可得到粉紅色品種的子代。

(2)實(shí)驗(yàn)二的F2中白色∶粉紅色∶紅色=________,其中白色的基因型有______種。

(3)從實(shí)驗(yàn)二的F2群體中選擇一開紅色花的植株,為了鑒定其基因型,將其與基因型為aabb的薔薇雜交,得到子代種子;種植子代種子,待其長(zhǎng)成植株開花后,觀察其花的顏色及比例。

①若所得植株花色及比例為______________,則該開紅色花植株的基因型為Aabb。

②若所得植株全為紅色,則該開紅色花植株的基因型為______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成微絨毛，以增多細(xì)胞膜上_________數(shù)量，高效地吸收來(lái)葡萄糖等物質(zhì)。

（2）圖1細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說(shuō)明膜蛋白具有_________功能。

（3）由圖2可知葡萄糖和Na+分別通過(guò)_________和_________方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞。K+不能通過(guò)膜蛋白A進(jìn)入細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_________的功能。

（4）圖1中四種膜蛋白功能的差異性是由_________差異造成的，其根本原因是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)群落演替的說(shuō)法中，不正確的是( )

A. 群落演替過(guò)程中，一些種群取代另一些種群是指優(yōu)勢(shì)取代

B. “遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”描述的也是一種群落演替現(xiàn)象

C. 草本階段各種昆蟲進(jìn)入會(huì)影響群落對(duì)環(huán)境變化的抵抗力

D. 群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外部環(huán)境的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA，當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA 復(fù)制酶（如圖所示），然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA ,下列敘述正確的是（）

A. RNA復(fù)制酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸

B. QβRNA的復(fù)制需先形成一條互補(bǔ)的RNA，再用互補(bǔ)的RNA產(chǎn)生與自身序列相同的RNA

C. 一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈

D. QβRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)

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