下圖①—⑤表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體變化的不同情況，在整個(gè)細(xì)胞周期中，染色體變化的順序應(yīng)該是

A．①④⑤③②B．②③①④⑤C．①⑤④③②D．⑤④③②①

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江西省高三開(kāi)學(xué)摸底考試生物試卷 題型：選擇題

下圖表示細(xì) 胞中某蛋白質(zhì)合成的部分過(guò)程，下列錯(cuò)誤的是（    ）

A．若a表示翻譯過(guò)程，則甲、乙分子均不含有胸腺嘧啶

B．甲分子上有m個(gè)密碼子，乙分子上有n個(gè)密碼子，若不考慮終止密碼子，該蛋白質(zhì)中有m+n-1個(gè)肽鍵

C．若控制甲合成的基因受到紫外線照射發(fā)生了一個(gè)堿基對(duì)的替換，丙的結(jié)構(gòu)可能不會(huì)受影響

D．丙的合成可能是由兩個(gè)基因共同控制的

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河北省高三第二次月考生物試卷 題型：綜合題

【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】（15分）

下圖表示水稻（體細(xì)胞有24條染色體）的花藥通過(guò)無(wú)菌操作，接入試管后，在一定條件下形成試管苗的培養(yǎng)過(guò)程，已知水稻的基因型為AaBb。

⑴愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán)，在愈傷組織形成過(guò)程中，必須從培養(yǎng)基中獲得　　　     、　　  　   和小分子有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。在培養(yǎng)過(guò)程中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過(guò)程必須保證            。

⑵要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有　　　  　和　   　　兩類激素。

⑶愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根，再發(fā)育成具根、莖和葉的植物體。這一過(guò)程必須給予光照，其原因是　　　　　利用光能制造有機(jī)物，供試管苗生長(zhǎng)發(fā)育。

⑷試管苗的每個(gè)細(xì)胞核中含有　       　條脫氧核苷酸鏈。

⑸培育出的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有　　　　　  。

⑹這種利用花藥離體培養(yǎng)成的試管苗屬于　　        體。要使它繁殖后代必須

采取的措施是　　　　　  。

⑺這種育種方法應(yīng)用了細(xì)胞工程的　          技術(shù)。依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)

胞具有            性。

⑻從育種的角度來(lái)看。植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比，優(yōu)勢(shì)主要有(列舉兩條)

                                                                

⑼與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液除含有水分、無(wú)機(jī)

鹽、糖類、維生素以及氨基酸等之外，通常還要添加             。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2009級(jí)山東省第二次診斷性測(cè)試生物試卷 題型：綜合題

(13分)下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題：

     圖中的A圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;B圖表示處于細(xì)

胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

 

 (1)圖A中AB段形成的原因是                      ，該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂的     期，A圖

中CD段形成的原因是                   。

 (2)B圖中     細(xì)胞處于A圖中的BC段，由圖乙分析可知，該細(xì)胞處于分裂的     期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為               。

 (3)設(shè)某動(dòng)物的一個(gè)體細(xì)胞中核DNA含量為2個(gè)單位 (2C)（如下圖）。

Ⅰ請(qǐng)繪出該動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中的一個(gè)細(xì)胞核DNA含量的變化示意圖。

Ⅱ說(shuō)明下列DNA含量變化的原因：

    ①由精原細(xì)胞變成初級(jí)精母細(xì)胞時(shí)，組成染色體的DNA分子進(jìn)行      ，核DNA含量的變化是                         。

    ② 第一次分裂，同源染色體        ，一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞分裂成兩個(gè)                    ，

一個(gè)細(xì)胞核DNA含量的變化是         。

第二次分裂，染色單體分離成為兩個(gè)子染色體，一個(gè)細(xì)胞核DNA含量的變化是            。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)的植物生長(zhǎng)情況，其他成分未表示出，有位科學(xué)家研究了圖中植物的光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系（圖甲）及葉肉細(xì)胞中的相對(duì)含水量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（圖乙）。請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中的a點(diǎn)（曲線與橫軸交點(diǎn)）表示___________，b點(diǎn)（曲線與縱軸交點(diǎn)）時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是___________。

（2）測(cè)定森林喬木在炎熱夏季一天中的光合作用強(qiáng)度時(shí)，往往發(fā)現(xiàn)中午光合作用強(qiáng)度要下降，原因是葉肉細(xì)胞___________。與森林中人參、三七等植物光合作用相對(duì)應(yīng)的是圖甲中的曲線___________。

（3）能夠反應(yīng)a點(diǎn)時(shí)生理過(guò)程及量變關(guān)系的是下圖___________。

（4）圖乙中表示喬木葉肉細(xì)胞的相對(duì)含水量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系的是曲線___________。

（5）假設(shè)將圖中部分區(qū)域的喬木用無(wú)色細(xì)網(wǎng)膜一棵棵的完全罩住，則由于破壞了________，網(wǎng)喬木將死亡，一段時(shí)間后，林下的灌木、草本植物也不能生存，其主要因素是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖表示某一探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)分為若干組，各組植株大小、生長(zhǎng)狀況等基本相似。假設(shè)實(shí)驗(yàn)溫度保持在25℃時(shí)植物的呼吸速率不變。請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，回答問(wèn)題：

組別

實(shí)驗(yàn)條件（25℃）

液滴移動(dòng)

（mm/h）

光照（Lux）

CO2（%）

……

……

……

……

6

800

0.03

右移60

7

1000

0.03

右移90

8

1000

0.05

右移112

9

1500

0.05

右移112

10

1500

0.03

右移90

……

……

……

……

⑴該探究實(shí)驗(yàn)中，自變量是____________________________。

⑵下圖表示大豆苗葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及在它們上面所發(fā)生的生化反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答：

實(shí)驗(yàn)中毛細(xì)刻度管內(nèi)的液滴右移，是由于A圖所示的_____________速率大于B圖所示的______________速率造成的。

⑶根據(jù)表中第______________組的數(shù)據(jù)，可以得出如下結(jié)論：在該實(shí)驗(yàn)的密閉空間中CO2濃度為0.03%的條件下，光照強(qiáng)度增大到_________Lux時(shí)，大豆幼苗的光合作用速率不再增加。

⑷大豆幼苗在生長(zhǎng)過(guò)程中，體內(nèi)有許多生物化學(xué)反應(yīng)都需要水的參與，請(qǐng)列舉其中的一個(gè)例子（用反應(yīng)式呈現(xiàn)）：______________________。根據(jù)上表數(shù)據(jù)，提示我們?cè)诖筇镛r(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以采取_______________等措施來(lái)提高農(nóng)作物的光合作用速率。

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