【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.③在生物體中共有8種

B.若③為腺嘌呤，則④肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

C.若②為核糖，則④為DNA的基本組成單位

D.若③為尿嘧啶，則DNA中肯定不含④化合物

【答案】D

【解析】

本題結(jié)合圖解，考查核酸的基本組成單位，能識(shí)記核酸的種類(lèi)及其化學(xué)組成。分析題圖：圖示為核苷酸的模式圖，其中①為磷酸；②為五碳糖，包括核糖和脫氧核糖；③是含氮堿基。

A、③為含氮堿基，在生物體中共有5種：A、T、G、C、U，A錯(cuò)誤；
B、若③為腺嘌呤，則④可能為腺嘌呤脫氧核苷酸，也可能是腺嘌呤核糖核苷酸，B錯(cuò)誤；
C、若②為核糖，則④為RNA的基本組成單位，C錯(cuò)誤；
D、若③為尿嘧啶，則圖示為核糖核苷酸，是組成RNA的基本單位，DNA中肯定不含這種核苷酸，D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境保護(hù)

2015年6月23日下午4時(shí)26分，央視《湟魚(yú)洄游季探秘青海湖》第二季開(kāi)播：每年端午節(jié)前后，如圖所示的布哈河出現(xiàn)成千上萬(wàn)的青海湖湟魚(yú)在此集結(jié)且逆流溯源而上，在此頻頻上演“群鳥(niǎo)搶魚(yú)大戰(zhàn)”，場(chǎng)景非常壯觀，吸引了不少游客來(lái)此觀光。

指出游客觀鳥(niǎo)的時(shí)間及地點(diǎn)，并為該區(qū)域的生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作提出建議。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)物細(xì)胞中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，以下?lián)䦂D分析的推論中，錯(cuò)誤的是：

A.完成①過(guò)程需要的酶有解旋酶和DNA聚合酶等，這些酶均通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核

B.線粒體具有半自主復(fù)制能力

C.圖中所示生理過(guò)程的完成需要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的共有①②④⑥⑦

D.線粒體中也有核糖體，以及RNA聚合酶等物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對(duì)含量不同，將某種連續(xù)增殖的動(dòng)物細(xì)胞歸為甲、乙、丙三組，每組細(xì)胞數(shù)如圖1所示。根據(jù)細(xì)胞中每條染色體的DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線，如圖2所示。下列有關(guān)分析，不正確的是

A.圖1中的甲組細(xì)胞全部位于圖2中的DE段

B.圖1中的乙組細(xì)胞全部位于圖2中的AB段

C.丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍

D.用秋水仙素處理，會(huì)導(dǎo)致丙組細(xì)胞數(shù)增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①⑦在反射弧中分別表示的結(jié)構(gòu)是_________和__________。

（2）當(dāng)圖中的感受器感受到寒冷的刺激時(shí)，圖中作為效應(yīng)器的內(nèi)分泌腺是___。垂體受到來(lái)自____________分泌的促甲狀腺激素釋放激素刺激，合成并分泌某種激素，這種激素刺激該內(nèi)分泌腺合成并分泌___________，促進(jìn)新陳代謝，以使機(jī)體抵御寒冷。

（3）當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時(shí)，圖中的內(nèi)分泌腺為______它們分別分泌____和_______。

（4）圖中表示神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的關(guān)系是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題

（1）正常情況下發(fā)生①過(guò)程的主要原因是 _____________________。

（2）正常情況下發(fā)生②過(guò)程的主要原因是__________________。

（3）當(dāng)由于①過(guò)程使血糖含量上升時(shí)，[ ]_______的分泌會(huì)增加，通過(guò) ________作用，使血糖含量恢復(fù)至正常水平。當(dāng)由于②過(guò)程使血糖含量降低時(shí)，[ ]_____________的分泌增加，主要通過(guò)促進(jìn)________，使血糖恢復(fù)至正常水平。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長(zhǎng)。這個(gè)現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。為什么生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多?是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素在光的影響下被分解了，還是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：

（一）實(shí)驗(yàn)步驟：將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來(lái)，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下（見(jiàn)下圖）。

（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如下圖所示。

［圖中c、d、e和f用一生長(zhǎng)素不能透過(guò)的薄玻璃片將胚芽鞘分割；瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素（IAA）的量］

請(qǐng)回答：

（1）圖a和b說(shuō)明什么______?

（2）圖c和d說(shuō)明什么_______?

（3）圖e和f說(shuō)明什么_________?

（4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論______?

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）圖裝置中的充氣口在 ____時(shí)關(guān)閉；在 _____時(shí)連接充氣泵，并連續(xù)不斷地向內(nèi) _______。

（2）排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是__________，在果醋發(fā)酵時(shí)排出的是______________。

（3）果酒制作完成后，可以用_________ 來(lái)檢測(cè)酒精的生成，酒精與之反應(yīng)呈現(xiàn)____________色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是尿排出的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖解,請(qǐng)用圖中號(hào)碼回答下列各問(wèn)題:

（1）控制排尿反射的非條件反射和條件反射的中樞依次位于________________。

（2）尿意的產(chǎn)生在__________________。

（3）在腦和脊髓中，__________損傷時(shí)，不能發(fā)生排尿反射；______損傷時(shí)，造成尿失禁。

（4）____________神經(jīng)加強(qiáng)，促進(jìn)膀胱排尿。

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