下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.細(xì)胞分化不會導(dǎo)致遺傳物質(zhì)改變,因而分化后的細(xì)胞一般仍然具有全能性
B.一般來說,細(xì)胞分化程度越高,全能性越難以實現(xiàn)
C.細(xì)胞的衰老和凋亡對機體的正常發(fā)育是不利的
D.細(xì)胞皺縮、核染色質(zhì)固縮表明細(xì)胞處于衰老狀態(tài)
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細(xì)胞與B細(xì)胞相比,高爾基體膜的更新速度更快 | |
B. | 與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器都有4層磷脂分子層 | |
C. | 細(xì)胞核是所有細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 | |
D. | 分泌蛋白加工和運輸?shù)倪^程,說明生物膜在成分和結(jié)構(gòu)上有相似性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | e不能為細(xì)胞生命活動供能 | |
B. | 圖中還缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu) | |
C. | 圖中g(shù)和h都是雙層膜結(jié)構(gòu),并只有這兩個結(jié)構(gòu)會消耗ADP | |
D. | 圖中b、c、g、h的膜都具有選擇透過性,d則是全透性 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是某二倍體植物一個正在進(jìn)行分裂的根尖細(xì)胞示意圖,以下判斷正確的是( )
①該細(xì)胞處于有絲分裂的后期
②圖中細(xì)胞含有兩個染色體組
③該細(xì)胞的突變一般不能傳遞給后代
④該細(xì)胞已發(fā)生基因突變,即A突變?yōu)閍
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為來自同一人體的4 種細(xì)胞,下列敘述正確的是( )
A. 因為來自同一人體,所以各細(xì)胞中的 DNA 含量相同
B. 因為各細(xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同
C. 雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同
D. 雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同
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科目:高中生物 來源:2016屆福建福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某植物花的顏色由兩對等位基因A、a和B、b調(diào)控。A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素;AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn);BB和Bb的效應(yīng)不同),F(xiàn)有親代P1(aaBB:白色)和P2(AAbb:紅色),雜交實驗如圖所示:
(1)該雜交實驗表明,A和a、B和b這兩對基因在遺傳過程中遵循 定律。若讓F2中紅色植株進(jìn)行自由傳粉,那么培育的植株的花色的表現(xiàn)型及比例是 。
(2)F2的白花植株中純種個體大約占 。
(3)F2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的概率是 。若對雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理,那么形成的植株為 倍體。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的實驗中( )
A.剪取一小塊菠菜葉片,放入水滴中,蓋上蓋玻片,即可觀察葉綠體的形態(tài)
B.用健那綠染液染色后,可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成嵴
C.將涂有人口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干,染色后制片觀察,可看到藍(lán)綠色的線粒體
D.觀察葉綠體或線粒體,都要使細(xì)胞處于一定的液體環(huán)境,以保持細(xì)胞的正常形態(tài)
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