A. | 細(xì)胞壁 | B. | 質(zhì)膜 | C. | DNA | D. | 核膜 |
分析 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒(méi)有核膜、核仁和染色體);原核生物只能進(jìn)行二分裂生殖;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu),含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
解答 解:A、絕大多數(shù)原核細(xì)胞和部分真核細(xì)胞都具有細(xì)胞壁,A錯(cuò)誤;
B、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞均具有質(zhì)膜,B錯(cuò)誤;
C、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞均含有DNA和RNA,且DNA是遺傳物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的根本區(qū)別是無(wú)核膜包被的成形細(xì)胞核,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | A組 | B組 | C組 | D組 |
食物 | 普通飼料 | 普通飼料+棕櫚油 | 普通飼料+小劑量DHA油脂 | 普通飼料+大劑量DHA油脂 |
組別 | A組 | B組 | C組 | D組 |
AChE活性/U•mg-1 | 0.4 | 0.5 | 0.7 | 0.8 |
NOS活性/U•mg-1 | 1.4 | 1.2 | 1.8 | 2.0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①為精原細(xì)胞,其進(jìn)行分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目可能為8或4兩種情況 | |
B. | ②為初級(jí)精母細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)含有2個(gè)Xw基因和2個(gè)Y染色體 | |
C. | ③為次級(jí)精母細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)一定含有1個(gè)或兩個(gè)Xw基因 | |
D. | 同一精原細(xì)胞產(chǎn)生的⑤所含的染色體數(shù)目和形態(tài)不一定相同,所含的遺傳信息與④也有差異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁 | |
B. | Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①進(jìn)入血液和淋巴等內(nèi)環(huán)境中 | |
C. | ②表示重吸收作用 | |
D. | Ⅳ表示的器官是皮膚 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 | |
B. | 德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō) | |
C. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)從細(xì)胞水平進(jìn)入分子水平 | |
D. | 德國(guó)科學(xué)家菲爾肖認(rèn)為所有細(xì)胞都來(lái)自先前存在的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有些脂質(zhì)可以作為生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì) | |
B. | 有些脂質(zhì)是所有細(xì)胞都具有的重要成分 | |
C. | 有些脂質(zhì)可以參與血液中糖類(lèi)的運(yùn)輸 | |
D. | 有些脂質(zhì)可以促進(jìn)人體腸道對(duì)鈣、磷的吸收 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①②④⑤ | C. | ①⑤ | D. | 以上均正確 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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