4．下列物質(zhì)中，不是由基因直接控制合成的是（　　）
A．胃蛋白酶B．雌性激素C．淀粉分支酶D．血紅蛋白

分析 基因能夠通過控制蛋白質(zhì)合來控制生物的性狀，基因控制蛋白質(zhì)合成需經(jīng)歷轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程．

解答 解：A、胃蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，是由基因直接控制合成的，A正確；
B、雌性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)中的固醇，不是蛋白質(zhì)，所以不是由基因直接控制合成的，B錯誤；
C、淀粉分支酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，是由基因直接控制合成的，C正確；
D、血紅蛋白的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，是由基因直接控制合成的，D正確．
故選：B．

點評 本題考查細(xì)胞分化、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記細(xì)胞分化的概念和實質(zhì)，識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)驗收生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果酒．果醋等是日常生活中常見的一類飲料。紅葡萄酒中的色素主要來自紅葡萄皮，它不僅給葡萄酒以美的紅色，還具有酸堿指示劑的作用，如遇小蘇打（堿性）會變顏色。

（1）在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，菌種的來源主要是____________________________。

（2）某同學(xué)在用帶蓋的瓶子進(jìn)行葡萄釀酒時，在發(fā)酵過程中，每隔一段時間應(yīng)________，以防瓶子爆裂。

（3）制作果醋時，需通氣，可以說明醋酸菌為________菌。

（4）現(xiàn)有兩個品牌顏色一樣的紅葡萄酒，其中一個是用100%紅葡萄汁釀造，另一個是以化學(xué)物質(zhì)用人工方

法勾兌而成�，F(xiàn)提供小蘇打．小燒杯若干，請簡述能鑒別出兩個品牌紅葡萄酒的實驗思路___________

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為“蜘蛛網(wǎng)”示意圖（圖中“蛛絲”的成分主要是蛋白質(zhì)），下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．蛛絲蛋白水解的最終產(chǎn)物是CO2、H2O及含N廢物
B．蜘蛛網(wǎng)可以為蜘蛛提供行為信息
C．該過程表明生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞是種群繁衍所必需的
D．蜘蛛個體生存離不開生態(tài)系統(tǒng)的“信息傳遞”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．基因自由組合定律的實質(zhì)是（　�。�
A．雜種后代中性狀自由組合
B．性狀分離比例是9：3：3：1
C．雜種產(chǎn)生的配子自由組合
D．雜種產(chǎn)生配子時非同源染色體上的非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．釀酒、造醋是我國的傳統(tǒng)技藝，為了探究與改進(jìn)制造工藝，進(jìn)行了相關(guān)研究．請回答有關(guān)問題：
（1）目的菌株篩選后應(yīng)該利用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)基進(jìn)行擴大培養(yǎng)，單菌落的分離是消除污染雜菌的通用方法．
（2）制作葡萄酒過程中，為了酵母菌迅速發(fā)生作用，可加少量蔗糖混勻．將葡萄漿放入發(fā)酵瓶，裝量不超過B（A.$\frac{1}{2}$  B.$\frac{2}{3}$  C.$\frac{3}{4}$  D.100%），當(dāng)發(fā)酵瓶停止出現(xiàn)氣泡表示發(fā)酵完畢．
（3）醋的制作中發(fā)酵瓶中裝鋸末至八分滿，將適量的醋化醋桿菌培養(yǎng)物加在酒-水混合物中，混勻，并調(diào)PH至7.0后，倒入發(fā)酵瓶．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）寫出下列圖中序號代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱：
①胞嘧啶，⑦脫氧核糖，⑧胸腺嘧啶脫氧核苷酸，⑨一條脫氧核苷酸鏈的片段．
（2）圖中DNA片段中堿基對有4對，該DNA分子應(yīng)有2個游離的磷酸基．
（3）從主鏈上看，兩條單鏈方向反向平行，從堿基關(guān)系看，兩條單鏈互補．
（4）如果將14N標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，此圖所示的①②③④⑥⑧⑨（填圖中序號）中可測到15N．若細(xì)胞在該培養(yǎng)液中分裂四次，該DNA分子也復(fù)制四次，則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為1：8．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖A、B、C、D表示生物大分子，請回答下列問題．

（1）C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素，除含量較多外，原因是生物大分子都是由許多以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架的單體連接成的多聚體．上圖中X、Y元素分別是指N、P、N．
（2）含有X元素的生物大分子還有RNA（寫名稱），觀察它和大分子A在細(xì)胞中的分布可用甲基綠、吡羅紅的混合染色劑染色．
（3）肝細(xì)咆中的小分子a有4種，小分子b的結(jié)構(gòu)特點是每種b（氨基酸）分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上．這個碳原子上還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團．
（4）物質(zhì)D是糖蛋白，其是細(xì)胞膜完成細(xì)胞間的信息交流功能所必需的．
（5）若B由n個b形成，則B（直鏈物質(zhì)）中至多含有n-1個肽鍵，至少含有n+1個氧原子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．與人類性別有關(guān)的染色體同時存在于（　　）
A．體細(xì)胞B．精原細(xì)胞C．卵原細(xì)胞D．次級精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)驗收生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有人想同時養(yǎng)鼠和水貂．用鼠喂水貂，再用剝?nèi)テさ乃跷故�，這樣是否可以實現(xiàn)能量的循環(huán)使用（ ）

A．可以，因為這個系統(tǒng)會平衡

B．可以，因為用鼠喂水貂，所損失的能量可通過用水貂喂鼠收回來

C．不可以，因為食物中大部分能量都丟失了

D．不可以，因為不能用食肉動物喂養(yǎng)食肉動物

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同步練習(xí)冊答案