圖一為溫帶草原食物網(wǎng)部分圖解

請(qǐng)回答：
（1）鷹與蛇兩個(gè)種群之間的關(guān)系為
 
．
（2）草原生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)相比恢復(fù)力穩(wěn)定性較
 
．
（3）圖二為該草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖：能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 
，圖中的A、B分別表示的含義是
 
、
 
．
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專(zhuān)題：
分析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．識(shí)圖作答
解答： 解：（1）食物網(wǎng)中生物之間的關(guān)系有兩種捕食和競(jìng)爭(zhēng)，鷹與蛇都以鼠為食屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，而鷹又可以以蛇為食，故鷹與蛇兩個(gè)種群之間的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)、捕食．
（2）森林生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)多，結(jié)構(gòu)層次復(fù)雜，草原生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)少結(jié)構(gòu)層次簡(jiǎn)單，所以，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較弱，恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從固定在生產(chǎn)者體內(nèi)的太陽(yáng)能開(kāi)始，沿著食物鏈依次傳遞的（只能由上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)）．因?yàn)槊恳粋�(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)都會(huì)通過(guò)呼吸作用散失很多能量，所以，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的．A代表分解者，B代表呼吸作用．
故答案為：（1）捕食和競(jìng)爭(zhēng)　
（2）強(qiáng)　
（3）單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減　分解者　呼吸作用
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況．考查學(xué)生分析實(shí)際問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆豆莢綠色（G）對(duì)黃色（g）為顯性，花腋生（H）對(duì)頂生（h）為顯性，這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律．下列雜交組合中，后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型的是（　　）
A、GGhh×ggHH
B、GgHh×GGHH
C、GGHh×gghh
D、GgHH×GGHh

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是處于平衡狀態(tài)的草原生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的食物鏈營(yíng)養(yǎng)級(jí)有
 
個(gè)．有
 
條食物鏈．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，狼屬于
 
消費(fèi)者；鷹在食物鏈中占據(jù)第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）在不同的食物鏈中，屬次級(jí)消費(fèi)者的動(dòng)物有
 
種；
（4）如鷹種群有機(jī)物增加1千克，鷹要消耗生產(chǎn)者生產(chǎn)的有機(jī)物至少是
 
千克．最多
 
千克．
（5）由于人們連續(xù)地圍獵狼和狐，結(jié)果使草原受到破壞，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在充滿(mǎn)N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株番茄，CO2充足．測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線(xiàn)如圖所示，請(qǐng)回答問(wèn)題．
（1）6～8h間，光合速率
 
（大于、小于）呼吸速率，在此期間，呼吸速率明顯加快的主要原因是密閉容器內(nèi)
 
．
（2）9～10h間，光合速率迅速下降，推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是
 
；10h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是
 
；若此環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡，此時(shí)另一細(xì)胞器即
 
停止ATP的合成，
 
 成為ATP合成的唯一場(chǎng)所．
（3）若在8h時(shí)，將容器置于冰浴中，請(qǐng)推測(cè)呼吸速率會(huì)出現(xiàn)的變化及其原因．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

狗的一個(gè)復(fù)等位基因系列控制皮毛中色素的分布．等位基因ay降低了色素沉積程度，產(chǎn)生沙色的狗；等位基因at產(chǎn)生斑點(diǎn)型式的狗；等位基因as使暗色素在全身均勻分布．等位基因ay、at、as之間具有不循環(huán)而是依次的完全顯隱性關(guān)系（即如果ay對(duì)at顯性、at對(duì)as顯性，則ay對(duì)as也顯性，可表示為ay＞at＞as）根據(jù)以下系譜圖回答問(wèn)題：
（1）根據(jù)該系譜圖確定復(fù)等位基岡的顯性順序是
 
．
（2）上述狗皮毛顏色的遺傳遵循
 
 定律．
（3）Ⅰ的基因型為
 
，Ⅲ2與Ⅲ3交配產(chǎn)生斑點(diǎn)子代的概率是
 
．
（4）若Ⅱ3和Ⅱ4再生子代個(gè)體，請(qǐng)用遺傳圖解表示其子代皮毛顏色的可能情況．
（5）已知狗的長(zhǎng)尾（A）對(duì)短尾（a）是顯性．現(xiàn)用短尾狗（甲群體）相互交配產(chǎn)生的受精卵在胚胎發(fā)育甲期注射微量胰島素，生出的小狗就表現(xiàn)出長(zhǎng)尾性狀（乙群體）．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究胰島素在小狗胚胎發(fā)育過(guò)程中是否引起基因突變（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論）．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示某二倍體哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線(xiàn)，圖2、圖3為該過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
，圖2、圖3所示的分裂時(shí)期在圖1中分別位于過(guò)程
 
．
（2）圖2所示細(xì)胞中含染色體組數(shù)為
 
，圖3所示細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為
 
．
（3）若該動(dòng)物的基因型為AaBb（兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上），一般情況下，圖2細(xì)胞移向同一極的基因是
 
，圖3細(xì)胞移向同一極的基因是
 
或
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

物種A和B生活在同一環(huán)境中，現(xiàn)研究?jī)烧咧g的關(guān)系，右圖表示A、B在120d（d表示天）內(nèi)的種群變化．
（1）為什么物種A達(dá)到峰值會(huì)高于物種B？
 
．
（2）若物種B突然大幅度增加，物種A、B的數(shù)量如何變化，為什么？
 
．
（3）在實(shí)驗(yàn)條件下兩者在116d和120d后均死亡，這種情況一般在自然條件下會(huì)發(fā)生嗎？為什么？
 
．
（4）討論第90d時(shí)，物種A的種間關(guān)系的特征：
 
．
（5）比較物種B在17d和90d達(dá)到的獲取食物后能量傳遞效率的高低：
 
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，右圖表示植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系．若將溫度提高到30℃的條件下，其他條件不變，理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)情況是（　�。�
A、a點(diǎn)將上移，b點(diǎn)將右移，c點(diǎn)將右移，d點(diǎn)上移
B、a點(diǎn)將下移，b點(diǎn)將右移，c點(diǎn)將左移，d點(diǎn)下移
C、a點(diǎn)將上移，b點(diǎn)將左移，c點(diǎn)將右移，d點(diǎn)上移
D、a點(diǎn)將下移，b點(diǎn)將左移，c點(diǎn)將左移，d點(diǎn)下移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

測(cè)定3類(lèi)細(xì)菌對(duì)氧的需要，讓它們?cè)?個(gè)不同的試管中生長(zhǎng)，如圖顯示了細(xì)菌的生長(zhǎng)層．據(jù)此判斷：只能在需氧培養(yǎng)基中繁殖、只能在無(wú)氧培養(yǎng)基中繁殖、在有氧和無(wú)氧的培養(yǎng)基中都能繁殖的細(xì)菌依次是（　　）
A、Ⅲ、Ⅰ、Ⅱ
B、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
D、Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

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