下列有關生物大分子組成的敘述中,錯誤的是( )
A.生物大分子就是若干個碳原子的組合
B.生物大分子就是若干個單體的聚合體
C.每個單體以碳鏈為基本骨架
D.核苷酸、氨基酸分別是核酸、蛋白質的單體
科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江省大慶市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有種細菌會在人類的細胞之間快速傳遞,使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種名為InIC的蛋白可通過抑制人類細胞中的Tuba蛋白的活性,使細胞膜更易變形而有利于細菌的轉移。下列敘述錯誤的是( )
A.該菌以需要消耗能量的胞吞方式進入人體細胞
B.該菌使人類細胞更易變形,說明細胞膜具有流動性
C.Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均經(jīng)過內質網(wǎng)的加工
D.和人類一樣,該菌的遺傳物質是DNA
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南湖南師大附海口中學高二上期中理生物卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究生長素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供體)對植物生根的影響,科學家用擬南芥下胚軸插條進行了一系列實驗,結果如下圖所示。下列敘述錯誤的是( )
A.濃度高于50μmol·L-1的生長素抑制擬南芥下胚軸插條生根
B.濃度高于1 μmol·L-1的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根
C.擬南芥下胚軸插條細胞中,生長素和乙烯可能能夠共同發(fā)揮作用
D.根據(jù)ACC對擬南芥下胚軸插條生根的效果可知ACC具有兩重性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西武鳴縣高級中學高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是關于各種細胞器的結構和功能的比較,其中正確的是( )
選項 | 細胞器 | 結構或部位 | 功能 |
A | 中心體 | 雙層膜 | 與細胞的有絲分裂有關 |
B | 大液泡 | 存在于所有植物細胞中 | 調節(jié)植物細胞內的環(huán)境, 充盈的液泡使植物細胞保持堅挺 |
C | 核糖體 | 單層膜 | 蛋白質的合成場所 |
D | 溶酶體 | 存在于動、植物細胞中 | 消化車間 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西武鳴縣高級中學高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
馬拉松長跑運動員在進入沖刺階段時,發(fā)現(xiàn)少數(shù)運動員下肢肌肉發(fā)生抽搐,這是由于隨著大量排汗而向外排出了過量的( )
A.水 B.鈣鹽 C.鈉鹽 D.尿素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京師大附實驗中學高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為動物細胞亞顯微結構模式圖,根據(jù)圖示回答下列問題:(括號內填寫圖中相應的編號)
(1)與動物細胞分泌蛋白質有關的細胞器是 [ ]_____________。
(2)下圖中縱坐標表示物質通過細胞膜的運輸速率。請據(jù)圖回答:
①組織細胞排出CO2、吸收K+的方式依次是________(填字母序號),圖b中出現(xiàn)BC平區(qū)的主要原因是______________。
②若對離體心肌細胞施用某種毒素,結果葡萄糖的吸收量明顯減少,而Ca2+的吸收不受影響,其原因是____________。
③若使用呼吸作用抑制劑處理心肌細胞,則葡萄糖和Ca2+ 的吸收均受到顯著影響,原因是__________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京師大附實驗中學高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關細胞結構的敘述正確的是( )
A.各種細胞器可獨立完成各自的生理功能
B.細胞質基質只是為各種細胞器提供了水的環(huán)境
C.活細胞的細胞質處于不斷流動的狀態(tài)
D.所有細胞器都具有膜結構
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示一個水稻葉肉細胞內發(fā)生的部分代謝簡圖.圖中①~⑤表示反應過程,A~L表示細胞代謝過程中的相關物質,a、b、c表示細胞的相應結構.請據(jù)圖作答:
(1)圖中反應過程①的場所是 ,反應過程④的場所是 .
結構a中發(fā)生的化學反應的方程式為 .
(2)葉肉細胞在③④⑤過程中,產生能量最多的過程是 .此過程產生的ATP能否用于暗反應 (能/不能)。
(3)光合作用大于呼吸作用時,植物細胞從外界吸收 。
(4)小麥灌漿期若遇陰雨天則會減產,其原因是反應過程 (序號)受阻.
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三年級上第一次診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個密閉裝置內,并分別給予a、b、c三種不同強度的光照,其他條件一致.照光相同時間后,測得各裝置內氧氣的增加量如圖所示,下列敘述錯誤的是( )
A.本實驗中CO2的變化不影響光合作用強度
B.光照強度為a時,光合作用很弱
C.丙組裝置內的CO2含量照光后比照光前低
D.該圖反映了光合作用強度與光照強度的關系
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