【題目】如圖是某化合物的結構簡圖,據(jù)圖回答: 資料一:

資料二:現(xiàn)有一條多肽鏈,化學式為C75H90O29N20 , 已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:

(1)資料一中的化合物的名稱是 , 該化合物由種氨基酸組成,該化合物水解時,斷裂的化學鍵是(用化學結構式表示),需消耗個H2O分子.
(2)依據(jù)資料二中該多肽化學式的推算,它在完全水解后可得到氨基酸個,需消耗個H2O分子.丙氨酸和谷氨酸的R基分別是

【答案】
(1)三肽;3;﹣CO﹣NH﹣;2
(2)20;19;﹣CH3;﹣CH2CH2COOH
【解析】解:(1)由以上分析可知,資料一中的化合物含有2個肽鍵(﹣CO﹣NH﹣),是由3個氨基酸脫水縮合形成的三肽;②、③、⑤是R基,②③⑤各不相同,因此屬于3種氨基酸;多肽鏈水解時,肽鍵(﹣CO﹣NH﹣)斷裂;由于該肽鏈含有2個肽鍵因此水解時需要消耗2個水分子.(2)分析資料2可知,圖中的4中氨基酸,都只含有1個氨基(氮原子),因此化學式為C75H90O29N20的化合物是由20個氨基酸脫水縮合形成的,它在完全水解后可得到氨基酸20個,需要消耗水分子數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)=20﹣14=19個;結合氨基酸的結構通式 可知,丙氨酸的R基為﹣CH3 , 谷氨酸的R基為﹣CH2CH2COOH. 所以答案是:(1)三肽;3;﹣CO﹣NH﹣;2(2)20;19;﹣CH3 ;﹣CH2CH2COOH
【考點精析】認真審題,首先需要了解蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合(脫水縮合:一個氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時失去一分子水).

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有待區(qū)分的、從正常人體采集的兩組液體。根據(jù)是否有顏色反應而把該組中的不同液體區(qū)分開來的檢測項目是( )

檢測項

試劑

待區(qū)分的樣液

A

雙縮脲試劑

組織液與淋巴

B

雙縮脲試劑

細胞外液與細胞內(nèi)液

C

斐林試劑

血漿與尿液

D

斐林試劑

組織液與淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖A屬于(填“植物”或“動物”)細胞,其主要依據(jù)是
(2)圖A中③的功能是對來自[]的蛋白質進行、
(3)圖A中⑥所指的是 , 它是細胞合成的場所.
(4)圖B中⑤是 , 它是細胞進行的主要場所.
(5)圖B中有三種細胞器未標上編號,請你用⑥、⑦、⑧分別給予標上 , 并寫上它們的名稱:[⑥] , [⑦] , [⑧]

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面各圖中,圖甲表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系;圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;圖丙表示燕麥胚芽鞘.
(1)由圖甲可知,生長素的作用具有性,圖乙中的現(xiàn)象是這一特性的體現(xiàn),圖丙中生長素的產(chǎn)生部位是在段.
(2)在圖甲中,根的最適宜生長素濃度為mol/L(填數(shù)字),c點對應的生長素濃度對根生長的效應是
(3)為驗證在單側光照射下,圖丙所示燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段,某同學設計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關實驗過程: ①實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘,一側開孔的硬紙盒,薄云母片(礦物、片狀晶形),光源等.
②實驗過程;給以左側單側光照射,在圖中繪出插入云母片的位置.
③實驗結果:a:;b:;c:
④實驗結論:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個密閉裝置內(nèi),并分別給予a、b、c三種不同強度的光照,其他條件一致.照光相同時間后,測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示,下列敘述錯誤的是(
A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水
B.光照強度為a時,光合作用停止
C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低
D.該圖反映了光合作用強度與光照強度的關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述錯誤的是

A. 活細胞中含量最多的化合物是水

B. 細菌中含有五種堿基

C. HIV病毒中含有RNA

D. 活細胞中數(shù)量最多的元素是氧

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】γ氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如圖1所示。此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜,如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖2所示效果。下列分析不正確的是

A. 局麻藥作用于突觸后膜的Na通道,阻礙Na內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

B. γ氨基丁酸與突觸后膜的受體結合,促進Cl內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

C. 局麻藥和γ氨基丁酸的作用效果和作用機理一致,都屬于抑制性神經(jīng)遞質

D. 神經(jīng)細胞興奮時,膜外由正電位變?yōu)樨撾娢唬?nèi)由負電位變?yōu)檎娢?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關于噬菌體侵染細菌實驗,進行了各種實驗,不正確的是(
A.用 標記的噬菌體侵染未標記的細菌,放射性存在的主要部位是沉淀
B.用未標記的噬菌體侵染 標記的細菌,放射性存在的主要部位是沉淀
C.用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌,放射性存在的主要部位是上清液
D.用35S標記的噬菌體侵染未標記的細菌,放射性存在的主要部位是上清液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質交換示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是

A. 若③為組織細胞,紅細胞中的02進入被利用至少穿越6層磷脂雙分子層

B. 若③為腦細胞,⑤處的氧氣濃度低于①處,而C02的濃度相反

C. 若③為骨骼肌細胞,飯后五小時⑤處的血糖濃度低于①處

D. 若③為胰島B細胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處

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