如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的相互關(guān)系,以下相關(guān)敘述正確的是( )
A.甲和丙所包含的所有種群構(gòu)成生物群落
B.丁的CO2含量減少,將導(dǎo)致臭氧層破壞
C.乙不一定是原核生物
D.丙1同化量越大,丙2的同化量越小
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于植物細胞主動運輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述,正確的是( )
A.吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同
B.低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率
C.主動運輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細胞中
D.葉肉細胞不能以主動運輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素離子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二上精英對抗賽2生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為微型電流計F的兩極,下列敘述正確的是( )
A.神經(jīng)元靜息時,細胞膜對Na+的通透性增強
B.從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng)
C.刺激A,電流計的指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D.興奮從B傳到D,只存在化學(xué)信號到電信號的轉(zhuǎn)換
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究發(fā)現(xiàn)在促進生長的濃度范圍內(nèi),相同濃度的生長素類似物A和吲哚乙酸(IAA)的促進作用不同.為了探究生長素類似物A和IAA的促進作用是否存在差異,實驗小組同學(xué)以小麥胚芽鞘為材料進行了如下實驗.
(1)實驗步驟(填空):
第1步:取生長狀況完全相同的小麥胚芽鞘若干,并切去尖端4mm,然后浸入蒸餾水中1h.
第2步:選取處理過的胚芽鞘,每10條為一組分別放入 濃度的生長素類似物A溶液(甲組)和IAA溶液(乙組) 中.
第3步:避光且溫度保持在 25℃條件下培養(yǎng)24h后,逐一測量切段長度,并求兩組胚芽鞘長度的平均值.
(2)預(yù)測實驗現(xiàn)象并得出結(jié)論:
①若 ,說明生長素類似物A促進生長的作用大于吲哚乙酸(IAA).
②③略.
(3)實驗分析:
①實驗中要切去胚芽鞘尖端的原因是 ,將切段浸泡在蒸餾水中的目的是 .
②每一組要10條,而不是1條的原因是 .
③如果用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘,發(fā)現(xiàn)有兩個不同濃度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長度相同,請根據(jù)生長素作用的特性,解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因: .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生活在一個生物群落中的兩個種群(a、b)的數(shù)量變化如圖所示.下列判斷中,正確的是( )
A.a(chǎn)種群與b種群為捕食關(guān)系,a種群依賴于b種群
B.a(chǎn)種群為“S”型增長,其增長只受本身密度制約
C.b種群為“J”型增長,始終受到a種群的制約
D.a(chǎn)種群與b種群為競爭關(guān)系,競爭程度由弱到強,再由強到弱
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能描述的是( )
①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用,經(jīng)其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級消費者,第二營養(yǎng)級
③根瘤菌將大氣的氮氣轉(zhuǎn)化成為無機氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中.
A.①②③ B.①③ C.①② D.②③
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)及群落演替的敘述不正確的是( )
A.生物群落中植物的垂直分層與光照強度有關(guān)
B.光照強度、地形、濕度等是水平方向上分布著不同生物類群的原因
C.毀林開荒、圍湖造田可以改變?nèi)郝浣Y(jié)構(gòu)但不會導(dǎo)致生物群落發(fā)生演替
D.自然條件下演替一般是朝物種多樣化、群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、生態(tài)功能完善化的方向發(fā)展
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了檢測酶X在37℃時對三種二糖(糖A、糖B、糖C)的作用,設(shè)計了如圖所示的實驗.5min后檢測每只試管中的單糖和二糖,結(jié)果如下表.
試管1 | 試管2 | 試管3 | |
單糖 | 無 | 無 | 有 |
二糖 | 有 | 有 | 無 |
(1)一般來說,酶的基本組成單位是 .
(2)從本實驗中,可得出的結(jié)論是: .
(3)為進一步檢測該酶與pH的關(guān)系,請用下面所給的材料和實驗室中的基本設(shè)備,設(shè)計一個實驗,探究pH對酶活性的影響.
實驗材料:酶X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自選一種),斐林試劑,不同pH的物質(zhì)(酸、水、堿).
實驗步驟:
①取三支潔凈試管,向三支試管中均加入1mL的酶X溶液,編號為A、B、C.
②向A試管中加入1mL ,向B試管中加入1mL ,向C試管中加入1mL ,搖勻.
③將 溶液各2mL注入到A、B、C三支試管中,置于 中保溫5min.
④在各支試管中分別加入適量的 ,然后水浴加熱5min,觀察顏色變化.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于顯微鏡操作的敘述錯誤的是( )
A.標本染色較深,應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B.將位于視野右上方的物像移向中央,應(yīng)向右上方移動裝片
C.若轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察,需要先升高鏡筒以免損壞鏡頭
D.轉(zhuǎn)換高倍鏡之前,應(yīng)將所觀察物像移到視野中央
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