M、m和N、n分別表示某動物的兩對同源染色體，A、a和B、b表示等位基因，基因與染色體的位置如下圖所示，下面對該動物精巢中部分細(xì)胞分裂情況分析合理的是（ ）

A．正常情況下，若某細(xì)胞的基因組成為AABB，此時該細(xì)胞的名稱為初級精母細(xì)胞

B．正常情況下，若某細(xì)胞含有MMmmNNnn這8條染色體，則此細(xì)胞處于有絲分裂后期

C．在形成次級精母細(xì)胞過程中，圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會、著絲點(diǎn)分裂等變化

D．M和N染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．過度肥胖者的脂肪組織中，占細(xì)胞重量最多的物質(zhì)是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．糖類D．水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．需氧生物的細(xì)胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動力車間”
B．溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)
C．一切生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的
D．噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌都具有核糖體這種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽巢湖市高二生物（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在子女與父母之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細(xì)胞是（ ）

A．神經(jīng)細(xì)胞 B．生殖細(xì)胞 C．血細(xì)胞 D．受精卵

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用15N 、32P、35S同時標(biāo)記噬菌體，再讓其侵染無放射性的細(xì)菌，則一般可以在子代噬菌體的 ( )

A．外殼中找到15N和35S

B．DNA中找到15N和32P

C．外殼中找到35S

D．DNA中找到15N、32P、35S

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

父親將其染色體通過兒子傳至孫女體細(xì)胞中大約有多少條（ ）

A．23條 B．46條

C．0--23條 D．0--22條

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

牽�；ㄖ腥~子有普通葉和楓形葉兩種，種子有黑色和白色兩種�，F(xiàn)用純合普通葉白色種子和純合楓形葉黑色種子作為親本進(jìn)行雜交得到F1，為普通葉黑色種子，F(xiàn)1自交得F2，結(jié)果符合基因的自由組合定律。下列對F2的描述中錯誤的是（ ）

A．F2中有9種基因型，4種表現(xiàn)型

B．F2中普通葉與楓形葉之比為3：1

C．F2中與親本表現(xiàn)型相同個體大約占3/8

D．F2中普通葉白色種子個體與楓形葉白色種子個體雜交將會得到兩種表現(xiàn)型，比例相同

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏銀川一中高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將番茄（2N）和馬鈴薯（4N）利用如圖技術(shù)獲得了“番茄﹣馬鈴薯”雜種植株。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）獲得a、b所用的酶為 。

（2）圖示技術(shù)名稱為 ；由d培育成植株的過程運(yùn)用的技術(shù)手段是 ，其依據(jù)的原理是 。

（3）過程②稱為 ，所用的化學(xué)誘導(dǎo)劑一般是 ，③過程成功的標(biāo)是 。

（4）最終獲得的“番茄﹣馬鈴薯”屬于 倍體植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述與亊實(shí)相符的是（　�。�
A．將糖尿病患者的尿液與斐林試劑混合，就會出現(xiàn)磚紅色沉淀
B．將新鮮的肝臟研磨液加人到過氧化氫溶液中會出現(xiàn)氣泡
C．將雙縮脲試劑加人到蛋淸稀釋液中，溶液最終變成藍(lán)色
D．做質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時，用口腔上皮細(xì)胞效果比較理想

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同步練習(xí)冊答案