1950年，為除去對(duì)農(nóng)作物構(gòu)成重大危害的兔，澳州使用了能引起兔致命疾病的病毒。右圖是對(duì)此六年間兔的致死率和病毒變化進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果，關(guān)于兔子和病毒進(jìn)化如圖變化的原因，恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp;（    ）

A．隔離，自然選擇                        B．隔離，突變

C．隔離，定向進(jìn)化                        D．突變，自然選擇

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：由圖可知，兔和病毒只是共同進(jìn)化，并沒(méi)有產(chǎn)生新物種，所以不存在隔離。故答案選D。

考點(diǎn)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論

點(diǎn)評(píng)：基礎(chǔ)題，隔離是新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)之一，本題中的兔和病毒只是共同進(jìn)化，并沒(méi)有產(chǎn)生新物種。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1950年，為除去對(duì)農(nóng)作物構(gòu)成重大危害的兔，澳州使用了能引起兔致命疾病的病毒。右圖是對(duì)此六年間兔的致死率和病毒變化進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果，關(guān)于兔子和病毒進(jìn)化如圖變化的原因，恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp;（    ）

A．隔離，自然選擇B．隔離，突變
C．隔離，定向進(jìn)化D．突變，自然選擇

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年安徽泗縣二中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

1950年，為除去對(duì)農(nóng)作物構(gòu)成重大危害的兔，澳洲使用了能引起兔致命疾病的病毒。圖是對(duì)此后6年間兔的死亡率和病毒的毒性變化進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果。生物學(xué)家以此為根據(jù)得出了如下結(jié)論：在較短的時(shí)間內(nèi)，兔和病毒協(xié)同進(jìn)化。關(guān)于兔和病毒進(jìn)化的原因的說(shuō)法中，正確的是(    )

A．隔離、自然選擇      B．隔離、突變

C．自然選擇、定向變異      D．突變、自然選擇

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆上海市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1950年，為除去對(duì)農(nóng)作物構(gòu)成重大危害的兔，澳洲使用了能引起兔致命疾病的病毒。圖是對(duì)此后6年間兔的死亡率和病毒的毒性變化進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果。生物學(xué)家以此為根據(jù)得出了如下結(jié)論：在較短的時(shí)間內(nèi)，兔和病毒協(xié)同進(jìn)化。關(guān)于兔和病毒進(jìn)化的原因的說(shuō)法中，正確的是(    )

A．隔離、自然選擇          B．隔離、突變

C．自然選擇、定向變異      D．突變、自然選擇

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010—2011學(xué)年度南昌三中上學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型：選擇題

1950年，為除去對(duì)農(nóng)作物構(gòu)成重大危害的兔，澳洲使用了能引起兔致命的病毒。下圖是對(duì)此后六年間兔的致死率和病毒的毒性變化進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果。生物學(xué)家從上面的結(jié)果中得知一種事實(shí)，即兔因發(fā)生遺傳性的變異而對(duì)病毒產(chǎn)生抗性；病毒也因遺傳的變異而毒性減小。以此為根據(jù)而得出結(jié)論：在較短的期間內(nèi)，兔和病毒已協(xié)同進(jìn)化了。關(guān)于兔子和病毒進(jìn)化的說(shuō)明中，恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)化原因是（    ）   

                   

①隔離  ②自然選擇  ③突變  ④定向進(jìn)化

A．①③           B．①④          C．②③            D．②④

 

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