【題目】在一固定容器內(nèi)用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)肺炎雙球菌并測定其種群數(shù)量變化，結果見下圖。其中在A點時向培養(yǎng)基中添加了一定量的青霉素。下面對該菌種群數(shù)量變化的理解正確的是（ ）

A. C～D段菌體數(shù)量不再增加，這與使用青霉素有關

B. A～B段種群中抗青霉素基因的基因頻率變化最大

C. D點開始出現(xiàn)的變化說明D時一定是再次加入了青霉素

D. 曲線從B點到D點主要體現(xiàn)了青霉素對肺炎雙球菌的選擇過程

【答案】B

【解析】試題分析：C～D段菌體數(shù)量不再增加，這是由于資源和生存空間有限引起的，這與使用青霉素無關，A錯誤；在A點時向培養(yǎng)基中添加了一定量的青霉素，在青霉素的選擇下，A～B段種群中抗青霉素基因的頻率增加幅度巨大，B正確；D點以后出現(xiàn)變化的原因是由于營養(yǎng)物質被大量消耗，有害物質大量積累，導致細菌與無機環(huán)境的斗爭加劇，C錯誤；A點到B點主要體現(xiàn)了青霉素對肺炎雙球菌的選擇過程，這是自然選擇的結果，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種植物①②兩個植株雜交，得到③，將③再作進一步處理，如圖下列分析不正確的是（　　）

A. 由③到④的育種過程依據(jù)的主要原理是基因突變

B. 由⑤×⑥過程形成的⑧植株屬于新物種

C. 若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4

D. 由⑦到⑨的過程會發(fā)生突變和基因重組，可為生物進化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關水的敘述，錯誤的是(　　)

A. 水在病變細胞中以結合水和自由水的形式存在

B. 在抗體的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生

C. 冬季，植物體內(nèi)自由水含量相對增多，提高抗寒能力

D. 水在生物體中可以參加許多化學反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于種群特征的是

A.年齡組成B.基因頻率C.出生率和死亡率D.種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列高科技成果中，不是根據(jù)基因重組原理進行的是

A. 利用雜交技術培育出超級水稻

B. 將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi),培育出抗蟲棉

C. 通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒

D. 通過在試管內(nèi)完成受精作用培育出試管嬰兒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮并傳導興奮過程中，機械刺激（或其它刺激）轉變?yōu)殡娦盘枴㈦娦盘栟D變成化學信號和化學信號轉變?yōu)殡娦盘�，上述轉變依次發(fā)生在（ ）

A．突觸小體、突觸前膜、突觸后膜 B．刺激部位、突觸前膜、突觸后膜

C．刺激部位、突觸小體、突觸后膜 D．刺激部位、突觸間隙、突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質合成的過程示意圖。請回答下列問題：

（1）該過程不可能發(fā)生在___________。

A、肌肉細胞 B、神經(jīng)細胞 C、肝臟細胞 D、成熟的紅細胞

（2）圖中過程①是_________，此過程既需要_________作為原料，還需要能與基因啟動子結合的______酶進行催化。

（3）過程②中，核糖體在物質b上的移動方向是____________。

（4）若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的上的反密碼子分別為，則物質a中對應模板鏈的互補鏈的堿基序列為__________。

（5）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是基因通過控制_______________直接控制生物體的性狀。

（6）致病基因與正�；蚴且粚�_____________。若致病基因由正�；虻闹虚g部分堿基替換而來，則兩種基因所得的長度是_________的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗測得衣藻DNA在細胞中分布如下：84%在染色體上，14%在葉綠體中，1%在線粒體中，1%游離在細胞質中。這些數(shù)據(jù)說明 ( )

A. 衣藻的遺傳物質主要是DNA B. 衣藻DNA的主要載體是染色體

C. 衣藻細胞質中無DNA D. 衣藻染色體由DNA、蛋白質和少量RNA組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一人體神經(jīng)細胞與肝細胞的形態(tài)結構和功能不同，其根本原因是這兩種細胞的:（ ）

A．DNA 堿基排列順序不同 B．核糖體不同

C．轉運RNA不同 D．信使RNA不同

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