分析 據(jù)圖甲分析,用酶A(限制酶)處理供體DNA分離出無限增殖調(diào)控基因,用同種酶切割質(zhì)粒形成相同的黏性末端,用酶B(DNA連接酶)處理形成重組質(zhì)粒,導入Ⅱ(效應B細胞),形成重組細胞Ⅲ.圖乙表示核移植技術,去掉無限增殖細胞的細胞核,移植B淋巴細胞的細胞核,形成雜種細胞
解答 解:(1)利用雜交瘤技術制備單克隆抗體,誘融劑是PEG促進動物細胞融合,誘融后需進行兩次篩選,第一次篩選出雜交瘤細胞,第二次篩選出既能無限增殖又能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細胞.
(2)分析圖甲,將無限增殖調(diào)控基因(prG)直接導入B細胞,能獲得單克隆抗體.
①制備的重組質(zhì)粒中含有的目的基因無限增殖調(diào)控基因.
②將重組質(zhì)粒導入細胞Ⅱ,即效應B細胞,接著采用抗原-抗體雜交的方法檢測目的基因在受體細胞中能否表達.重組細胞Ⅲ是能無限增殖,又能產(chǎn)生特定抗體的效應B細胞.
(3)分析圖乙,用細胞核移植技術構建重組細胞來制備單克隆抗體.
①構建重組細胞時,用無限增殖細胞的細胞質(zhì),因為細胞質(zhì)中有無限增殖調(diào)控基因(prG).
②選取效應B細胞的細胞核進行移植.
故答案為:
(1)PEG(聚乙二醇、滅活的病毒) 篩選出雜交瘤細胞 篩選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細胞
(2)效應B細胞 檢測目的基因在受體細胞中能否表達(檢測受體細胞是否顯示出目的基因所控制的性狀)
既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體的效應B細胞
(3)①細胞甲的細胞質(zhì)中有無限增殖調(diào)控基因(prG) ②效應B細胞
點評 考查基因工程、核移植技術、單克隆抗體制備的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 巨噬細胞吞噬外來細菌,必須有抗體參加 | |
B. | B細胞和T細胞所含的基因不同,功能也不同 | |
C. | 先天性胸腺發(fā)育不全的患者,細胞免疫和體液免疫都受影響 | |
D. | 漿細胞只能由B細胞分化而來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂 | B. | 脂質(zhì) | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 換用高倍鏡 | B. | 增大光圈 | ||
C. | 用粗準焦螺旋調(diào)節(jié) | D. | 用細準焦螺旋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 199 | B. | 340 | C. | 58 | D. | 51 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④過程受基因控制,并且受環(huán)境影響 | |
B. | ②過程不能體現(xiàn)細胞的全能性 | |
C. | 進行③過程的細胞,細胞核體積增大,但遺傳物質(zhì)并未增加 | |
D. | 能進行①過程的細胞具有細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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